浅析新课程理念下中考化学实验设计与评价题

《化学课程标准》（实验稿）提倡学生进行科学探究。近年来中考试题中出现的有关实验方案的设计与评价试题恰恰吻合了新课标对学生科学探究精神的要求。实验设计与评价是化学实验中难度最大,综合性最强,能力要求相对较高的一类试题。它既需要牢固的基础知识,还需要较强的分析问题和应用知识的能力。这类题能较好地考查学生灵活运用知识解决问题的能力和创造性思维能力。本文将结合典型题目探讨化学实验设计与评价题的解法。     

永远向科学高峰进击——记量子化学家唐敖庆

一一九三一年夏天,无钖师范学院的一个教室里正在上化学课。有趣的化学知识和老师卓越的授课艺术把同学们吸引住了。大家都在紧张地记着笔记,只有一个戴着近视眼镜的学生除外。他坐在前排位置上,两眼盯着老师,聚精会神地听课。一会儿,老师停了下来,他想测验一下同学们接受的情况。“谁把刚才讲的内容复     

把握训练目标 落实课标精神——九年义务教育人教版六年制第十册第七组教材教学建议

本组的四篇课文，篇篇让人不忍释卷，读来荡气回肠，感人至深。如果说《丰碑》塑造了一位可歌可泣的红军军需处长的个体形象，那么《飞夺泸定桥》则以恢宏的气势塑造了红军战士的英雄群体形象。略读课文《毛主席在花山》《夜莺的歌声》分别记叙了解放战争时期毛主席在花山的一段经历和苏联卫国战争时期一位勇敢机智的小     

中国孩子和美国孩子所受教育的差异

1．美国孩子所受的教育是“放羊”式的，轻松得要命，他们大多数喜欢异想天开．想像力无比丰富；中国孩子所受的教育是“填鸭”式的，辛苦得很，题海战述他们不怕，怕就怕那种“脑筋急转弯”的问题，因为大多数时候他们确实转不过弯来。     

5-羟甲基胞嘧啶pKa值的理论研究

采用两种不同动力学循环方案,在B3LYP/6-311++G(d,p)+ZPE和B3LYP/aug-ccp VTZ//B3LYP/6-311++G(d,p)+ZPE水平上,同时考虑PCM和CPCM模型对5-羟甲基胞嘧啶(5-HMe Cyt)中N3、N4、O2不同位点质子化的p Ka值进行计算研究.结果表明:采用经验值法,5-HMe Cyt中N3位置质子化的p Ka值最大;采用质子交换法,以N3质子化的胞嘧啶为参考酸,发现CPCM模型计算结果对计算方法的依赖性较大.     

记得了的记得

五百年前我做了一件错事，很多人很多神仙都说我做的那件事是一件错事，虽然我自己并不那么觉得，但事实上不管我是否承认自己是否做了一件错事，我还是受到了惩罚，我被压在了一个叫五行山的脚下。     

对提高科技查新质量相关问题的探讨

查新单位所具备的文献信息支持系统、用户提供的查新技术要点、查新人员制定的检索策略、检出结果的整理及文献的相关性分析等对查新质量的影响很大。文章对以上问题进行了探讨。     

师生的沟通艺术与技巧

在学校范围内,对一个班级的学生实施直接教育影响的,除了班主任以外,就是各科的任课教师,班主任与任课教师组成科任教师集体,共同对学生产生影响。在科任教师集体中,班主任是核心。起着协调、组织和领导的作用。     

北极全览

从来没有见过这样的旅游指南：“蚊子叮咬,保证永不落空!”这是芬兰旅游局精印七彩宣传品卜面的句子,北欧人不是爱开玩笑的民族,他们说有蚊子咬,那一定有蚊子咬,君子有言在先,不要事后找我算账。     

计算机英语新词的构成特点及其翻译

计算机专业英语的一个显著特点就是新的词汇不断出现,它们通过对现有词汇新赋意义、复合、派生、结为专业词组以及缩略等途径产生。可以使用直译、意译、音译及音意兼译等方法来翻译,以便使译文准确、得当。