基于思维能力培养的高中议论文写作教学

本文主要就基于思维能力培养的高中议论文写作教学进行探究,分析现阶段我国高中议论文教学中学生思维能力培养缺失的原因,结合教学现状制定出更为有效的教学策略,充分利用教学资源,创建更为完善的知识体系,让学生能够创造出高质量的作文,同时发展学生思维能力。     

提升磨课实效的策略

文章以磨课的实践和调研为例,详细论述了磨课要探究教学的“魂”、探究教学的“脉”、探究教学的“根”、探究教研的“法”,从而提升磨课实效,助力教师专业发展。     

绘本游戏提升智障儿童阅读素养的行动研究

当前,智障儿童的阅读素养普遍较低,而培智学校义务教育生活语文课程总目标对其阅读能力提出了明确要求,阅读素养的提升也是其适应与融入社会的现实之需。游戏作为智障儿童绘本阅读教学中常用的教学方式,通过在五轮行动方案中实施绘本游戏,智障儿童的阅读素养在阅读流畅度、信息定位、文本理解、评价与反思四个方面均有不同程度的提升。同时,一套适合智障儿童的绘本游戏模式,即“语言游戏+运动游戏+表演游戏+美工游戏+科学探究游戏”也在实践中逐步成形。     

基于扎根理论的孵化器商业模式演进机制研究

孵化器的创新性活动是其商业模式形成及变化的根本动力。基于扎根理论方法,对某孵化器的商业模式形成及演化这一复杂而动态的过程进行了剖析,探讨了推动商业模式发生演化的机制。研究结果表明,孵化器的创新性活动可以分为组织变革、价值链改进、网络位置改进、制度创业四类,这四类活动推动着孵化器由单一商业模式向复合商业模式演进,从而实现了社会效益和经济效益的平衡。     

食品中亚硫酸盐测定方法的改进措施

亚硫酸盐广泛用在蜜饯、干果、干菜、腌渍的蔬菜、糖果、粉丝、粉条、葡萄酒等食品作为防腐、漂白、保色、疏松以及抗氧化用途。传统测定食品中亚硫酸盐通常采用GB/T5009.34-2003《食品中亚硫酸盐的测定》比色法。本文通过对标准中测定方法的反复研究,提出一种改进措施,采用三乙醇胺替代具有剧毒的四氯汞钠,提高了亚硫酸盐测定分析结果的准确性。改善了检测环境。     

建筑工程施工阶段合同监理效果的评价问题研究

合同监理效果评价就是根据合同监理内容确定合同监理评价指标,确定评价指标目标值,统计合同监理效果评价指标实际值,二者进行比较,评价合同监理效果的好与坏。     

代数初步知识教学浅议

四年制初中教材《代数》第一册增设了《代数初步知识》一章。本章在复习巩固小学数学知识的基础上,由浅入深逐步引入代数知识,克服了旧教材使初一新生感到代数陌生、抽象,学习障碍较多的弊端,同时在知识的抽象性和严密性上都有一定程度的加强。因此认真     

新拟态环境下受众角色分析

李普曼指出,在人和环境之间存在着一个虚拟环境,由于直接面对的现实环境太庞大太复杂太短暂了,我们并没有做好准备去应付如此奥妙如此变化有着如此频繁变化与组合的环境.①我们很大程度上生活在媒介为我们构造的环境中.在这个新旧媒体竞相"开放"的全媒体时代,世界变得越来越"小",麦克卢汉"地球村"的预言也正在变成现实,但是我们仍然因为种种原因无法与大范围的真实世界直接联系,媒介依然是我们认识外部世界非常重要的途径,媒介环境也几乎成为我们认识无法接触的外部世界的唯一图像.     

浅谈愉快教学在美术教育中的应用

愉快教学的主张,便是要从感情入手,给学生以爱、以美,激发孩子们的兴趣、热情和创造力,让他们愉快地学习、愉快地思考、愉快地活动、愉快地创造,从而愉快地生活、愉快地成长。国家教委柳斌同志充分肯定了愉快教育,他说:“愉快教育是近年来我国教育改革实践中一种     

多媒体教学对提高数学兴趣的积极作用

让学生对数学发生兴趣，对数学好奇，由学会数学到会学数学，是数学教师的责任。在数学课堂教学中，教师可利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，编制辅助教学课件，创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教学的单调模式。