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92.
邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”这是当代中国教育改革和发展的指导思想和战略方针,也是未来世界教育发展的共同方向.教育同经济的关系是一个比较复杂的问题,这里只是涉及其中的一个方面即教育要适应于、服务于经济建设和社会发展.这种适应和服务应该是全方位的.本文试图针对教育要面向现代化的问题,作一些初步探讨. 相似文献
93.
开展军事体育任职教育授课质量评估,是深化教学改革、提高教学质量、加快学科发展、促进教育转型发展的现实需要。立足任职教育实践,着眼部队岗位任职需求,分析了军事体育任职教育授课评估的特点,并就如何做到授课质量评估工作提出了对策。 相似文献
94.
95.
我国双曲拱桥普遍存在病害。本文主要分析锚喷混凝土在双曲拱桥加固中的应用,从加固原理、设计、施工等方面做了全面介绍,结合湖北恩施罗针田大桥加固改造工程及其荷载试验结果,分析这一加固措施的可行性,为我国同类桥型的加固改造提供参考。 相似文献
96.
郝艳萍 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):121-123
20世纪50年代,结构主义语言学在语音研究方面已经取得了很大的成就,语言学家根据对立原则对音位及其区别特征所作的分析使人类学家深受启发,他们采用类似音位分析的方法把各种语言中表示亲属关系的词分解为一系列语义成分,并加以比较和描写。在这个过程中,一种用以分析语义结构的"义素分析法"由此产生,这种分析方法引起语言学家的重视并被广泛使用,它不仅深化了语义场的研究,也促进了词义微观层次的分析。 相似文献
97.
在文化遗产数字化生存过程中,数字传承人与文化遗产事项之间相互交流、相互对话又相互把关,在交流、对话与把关中践行着主体间性的内涵。遗产不是中心,数字传承人也不是中心,他们是消除了对立,处于平等的对话与交流地位的两个主体。这种消解了中心的双向交流与对话使真正意义上的互动成为可能,而要把这种双向思维落到实处,无论是遗产地民众、地方政府,还是数字传承人都应谨记文化遗产本身的主体性。 相似文献
98.
99.
杨艳萍 《科学技术与辩证法》2011,(6):102-106
20世纪的科学世界远不同于19世纪及以前的古典科学时代。几位后现代人文学者利奥塔、福柯、罗蒂与伽达默尔给出了他们所理解的20世纪的科学,那就是科学回归人本身,不再担负实现完美真理图景的形而上学任务。科学方法仅仅是一种独特的游戏规则;科学知识体系变得不连续与突变;对于哲学来说,科学仅仅是一种存在方式;对于社会来说,科学是获得利润的高效方式。 相似文献
100.
论文从百度文库事件入手,介绍信息网络传播权与公民阅读权的冲突,指出网络服务商参与下的信息网络传播权与公民阅读权在商业、法律、技术等方面的协调措施. 相似文献