对语文课堂举一反三策略的辩证思考

举一反三,心理学称为迁移,是指遇到问题善于用已有的知识和经验去解决,去探求未知的领域,以其达到事半功倍的效果。课堂教学中的举一反三是一种智慧,是学生学习迁移的有效手段。其实,要真正领会举一反三的内涵并成功地加以运用,也并非一件易事。我认为,起码不能忽视以下三点。     

动态视角下城市科技创新效率评价研究——以福建九地级市为例

本文以福建省九地级市科技创新系统为研究对象,运用超效率数据包络分析视窗模型分析2010-2014年各城市科技创新效率的动态变化,联合Malmquist指数揭示城市科技创新效率变动的深层次原因。研究表明:福建省多数城市科技创新效率DEA无效,效率提升空间较大。福州、厦门等经济较发达地区的科技创新效率相对较低,福州投入拥挤效应比较显著。Malmquist指数分析表明,技术进步始终是福建各地级市全要素生产率增长的制约因素,其综合技术效率的提高更多地得益于规模效率的改进。据此,提出提升福建科技创新效率的若干建议。     

分层教学在服装美术教学中的尝试

本文阐述了分层教学模式产生的背景、理论依据,结合学生的实际情况展开分层教学的设计实施过程、实施的效果以及尚存在的问题和对教师的要求.     

让『美』走进服装美术设计课堂

艺术的价值不仅是个人类创造了一种娱乐方式,更重要的是艺术中所具有的美能够从精神上、情操上优化品格。本文探讨了如何将审美教育和情感教育融入服装美术设计课堂。