大学英语“金课”建设对教师信息素养的要求

本文通过分析信息化时代高校英语教师信息素养的内涵和现状,以南京医科大学外国语学院学术英语演讲课程建设为例,阐述了对照“金课”标准提高教学团队信息素养的必要性和具体要求,以提高课程的建设水平,打造满足新时代学生学习需求的外语“金课”。     

语文教学应是充满活力的＂百草园＂

长期以来,在课堂教学评价机制的模板塑压效应下,统一尺度的要求,扼杀了教师在课堂教学中的独特性创造,个体性表达和讲授方式缺失。教师对作品的独特理解与把握湮没于教参的已有理念、教学模式的固定架构和评价机制的隐性需要之中,     

引疑——提高小学生阅读能力

亚里士多德说:思维从疑问和惊奇开始。提高学生阅读能力应从引导学生质疑开始。因此,引生而疑就成了提高学生阅读能力的重要策略。对此,我采取的教学策略主要有:1.自学中引疑让学生在自学课文的基础上,找出自己不理解的地方,激     

“不为五斗米折腰”并非事实

历史上督邮一职权责很重,选拔标准很高,督邮官员绝大多数都有正面的声誉;陶渊明曾祖陶侃曾任督邮并被骂为小人,而晋代士人为祖先避讳甚严;文献中似乎能证明督邮人格较低、声誉不好的史实其实都另有原因,不能作为相关的证据。所以,所谓“不为五斗米折腰”乃事出传闻,并不存在。     

中国历代有关越南古籍考述

历代书目中著录的专记越南及越南传入中国的文献，其数量达百余种，但这些作品很多已经佚失。在古今书目及相关典籍的基础上，理清此类文献的历史分布、存佚、相互关系等基本情况，并简要阐述它们的价值。希望以此为研究越南的工作提供一个基本的文献线索。     

如何构建小学美术开放式课堂

开放式课堂是新课改背景下的一种新尝试,能够让小学生更好地发挥创造性,也能够更全面地体现教师的教学风格,是一种符合现代儿童学习规律的方式,能使学习者成为课堂中名副其实的主角,让学生在轻松、愉悦、自主的课堂环境中充分地享受美术带来的无限乐趣。     

教参的使用和学生自主学习能力培养

文章简述了教师在自主学习活动中的作用,并从教师备课、学生预习、课堂教学和课后练习几个环节阐述了如何通过教参的使用来培养学生自主学习的能力。     

跟着霍金重新看宇宙

正2018年3月14日,英国著名物理学家斯蒂芬·威廉·霍金(Stephen William Hawking)在英国剑桥家中去世,享年76岁。对于大众来说,最能让我们铭记霍金的应该是他风靡全球的科普著作——《时间简史》。这是我们熟悉霍金的窗口,也是我们能窥探到霍金内心的一条幽径。"霍金是继爱因斯坦之后最聪明的物理学家",也许你看过这样关于霍     

小型高校出版社策划编辑胜任素质研究

小型高校出版社是出版机构的重要组成部分,策划编辑作为其价值链上的关键环节,其胜任素质对该类出版社能否得到长远发展具有重大影响。本文首先指出新时期小型高校出版社的发展路径,而后借助戴维·麦克利兰教授提出的胜任素质定义和冰山模型,定性分析了小型高校出版社的策划编辑应具有的胜任素质,并归结为“四个意识”和“四种能力”,以期小型高校出版社的策划编辑能够一切从实际出发,厘清工作思路和努力方向,出版企业也可以依此制定人力资源的相关政策,提升整体绩效。