创设有效情境，引领学生享受“悦”读

创设情境,是走进文本的前提条件,目的是激发学生学习的积极性、创造性,从而提高学习效果。情境创设的关键在于以情入境,让学生在课堂上畅所欲言,各抒己见。情境的创设可以在导入新课时进行,也可以借课堂上学生的问题衍生。学生因情境的巧妙刺激,深入学习的欲望才会被激发,才能够主动思考,走进文本,快乐学习,感悟学习的乐趣。     

集团化发展构建职教人才培养立交桥简

集团化办学是加快职教办学机制改革,促进优质资源开放共享的重要探索。针对职业教育集团化的发展,从政府主导、学校龙头、联盟方式、联结关系、联合跨度、合作结合点、组织结构等方面进行分析,从而提出政府、校企、办学、资源等职业教育集团化基本方向和战略任务,构建职业教育人才培养立交桥。     

论现代漆艺术品的市场和价值

现代漆艺是一种独立的艺术形式,现代漆艺的艺术定位、发展方向等诸多问题的探索才刚刚起步,现代漆艺术品必须在市场中寻找自我,离开市场的经济支撑,为艺术而艺术的封闭式创作是没有生存的空间,体现不了它的价值。     

透视高考三角解答题

现根据2013年全国各地高考试题,扫描高考三角解答题的常见题型．以便同学们更好地复习。     

正确理解新课改中的几个关系

建国以来,我国的基础教育先后7次进行课程改革,每次改革都有其独特的历史背景和目标。与以往的课程改革相比,本次课程改革的突出特点是步子快、层次深、范围广、难度大,它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向每个学生的发展乃至每个学生每个方面的发展发生一次质的飞跃和历史性的转变,是真正意义上的全面提高全民素质的改革。在本次新课改中,应正确理解并处理好以下几个关系:     

中学英语课外作业配置质与量的研究

本从中学英语课外作业配置观、量的界定、质的原则及其功能等方面进行了研究。认为作业配置质的最优化和量的最适宜是学生巩固知识的重要途径，是教师提高英语教学的有效策略。     

走出语文创新教育的误区

纵观当今小学语教坛，实施创新教育、培养学生创新能力已成为广大教师努力探索的热门课题。同时，我们注意到，在语教学实践中，对实施创新教育，无论思想认识，还是具体操作，都存在着误区，违反了创新教育的初衷。本拟就如何走出误区，谈点浅见。     

少年葛云飞

葛云飞,字鹏起,又字凌台。公元1789年(清乾隆五十四年)生于浙江山阴县天乐乡山头埠(今浙江省萧山县进化乡).父亲葛永陞(sheng升),字凝斋,是个武举人。母亲金氏,也知文善武。由于家庭的熏陶,他从小就喜欢耍枪弄棒,4岁学童子拳,7岁练掌功,到14岁就有了一身过硬的真     

评析2010年安徽高考理综化学试题

一年一度的全国高考于6月8日落下帷幕。在第一时间,我浏览了网上高考试题的网页快照,一睹了安徽省2010年高考理综化学试题。今年的安徽省高考理综化学试卷给我留下的第一印象是一个字：难!至少比2009年安徽省高考理综化学试卷难很多。其次的印象是：选择题部分少了一道常规的有机题。