论高校组工文化建设

高校组工文化是党的组工文化和高校校园文化的重要组成部分,内涵非常丰富,具有不同于其他系统组工文化的自身特点.加强高校组工文化建设,有利于推进高校组织工作科学化水平.本文结合高校实际,探讨了高校组工文化的丰富内涵及建设路径.     

论科技活动的人本诉求

发展科学技术的根本目的就是服务于人、造福于人 ,今天的科技活动更要树立科技以人为本的思想 ,必须充分体现科技发展对人的终极关怀 ,体现人的美德修养、理性的崇高和精神的健康 ,从而避免人适应技术 ,人受技术压迫的现象发生。科技活动从本质讲是为人类本身利益而进行的一种实践活动和精神活动 ,它的最高宗旨是为人类增进福利、实现幸福。     

美育——素质教育中最重要的组成部分

从“全面发展”转向“素质教育”的演变过程,可见美育在历史发展过程中被人们长期忽视的根本原因。强化社会美育,营造一个健康、良好的社会文化环境,对全民进行素质教育也是当务之急。     

由大学生刑事案件引发的对大学生思想政治教育的思考

近年来,大学生刑事案件频发引起了社会多方面的关注,引发了思想政治工作者对大学生思想政治教育的进一步思考.这些大学生刑事案件反映了部分大学生思想品德中存在的一些问题.针对这些问题和现象,应当加强艺术院校大学生思想政治教育、解决大学生思想政治教育覆盖面问题、深化大学生个别的耐心细致的思想工作.     

创新型人才的自我修炼

推进自主创新需要建立国家创新体系,更需要大量创新型人才.然而人才的培养有其自身规律,我们无法指望传统的教育体系和模式能够在短期内速成大批创新型人才.因此,解决创新型人才短缺问题的可行性道路,就是倡导在传统教育模式和标准下培养出来的各类专业型人才,通过自我修炼实现向创新型人才的转变.根据创新型人才的评价标准以及创新型人才成长的不同模式形成的渔人机理,本文提出如下自我修炼的八个方面及其修炼方法.     

由素质教育看我院图书馆的未来建设

我院的图书馆,面对着来自当今社会现代信息化的逐步深入和我国教育改革时实施素质教育的加大力度这两个主要方面的挑战,应当如何积极地去配合课堂教学这一主渠道去向学生进行素质教育;又应当如何为了达到上述目的而主动地去接受素质教育以便为自我创造育人的条件。     

高校思想政治教育队伍建设的思考

高校思想政治教育队伍是大学生思想政治教育的主体。当前高校思想政治教育队伍的建设与高等教育发展的要求还不相适应,要认真研究当前我国高校思想政治教育队伍的发展现状,及时解决存在的相关问题,形成全方位、多层面的思想政治教育育人格局。     

高校哲学社会科学人才队伍建设的思考

随着我国高等教育的发展,高校哲学社会科学人才队伍不断壮大,整体素质不断提升,研究解决重大理论和现实问题的能力明显提高,但是与我国哲学社会科学繁荣发展的要求相比,还存在较大的差距。当前的主要问题是:学科布局为哲学社会科学人才队伍建设提供的支撑力度不足、高层次创新人才相对缺乏、评价机制没有完全体现出哲学社会科学特点,缺乏相应的荣誉及激励机制等。今后应强化优势学科建设,为人才队伍建设提供有力支撑;优化人才培养体系,加快高水平、高素质人才的培养;注重体制机制建设,营造优秀人才成长环境;加强教风学风建设,全面推进哲学社会科学人才队伍的健康发展。     

试论高校思想政治教育工作的科学化

高校思想政治教育工作要实现科学化,必须明确科学化的内涵和内在要求。从学理特征和学科规范上对"思想政治教育的科学性"进行符合科学化的论证,用科学化的方法把握思想教育工作的内在规律、创新思政教育工作的方式方法。     

文化帝国主义引发的本土文化危机及其应对

文化帝国主义实质就是要解构他国文化的合理性和价值性,赋予自己文化价值观念的普遍性和绝对性,达到控制他国文化,促使对象国民众迷信和向往自己的文化价值观念和生活方式的目的。识别正常国际间文化的交流和文化帝国主义之间的区别,认清文化帝国主义带来的危害性,抵制文化帝国主义的扩张,确保本土文化的主导地位势在必行。