让小学英语复习课同样精彩

一、采用实践复习——乐趣多 小学生天性喜欢动手，尤其是对于自己能够参与动手的东西特感兴趣。他们总喜欢在课堂上“做些小动作”。因此，在复习水果类单词时，我没有按照平常让学生看图片说单词，而是利用多媒体打出一大幅水果超市图片，然后给学生布置了一个任务：为一家新开张的水果超市做一份宣传广告，即为每种水果配上正确的英语单词。学生们热情参与，效果显著。     

对几类“评课”现象的反思

评课，作为教研工作的重要形式，其中包含了教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术提升、研究成果汇报等许多因素，是提高教师教学水平的重要途径。因此，我们有责任采取科学、合理的评课方式，让它在教师的专业成长中发挥更大作用。     

英语教学中的“单词导入”艺术趣谈

小学低年级的单词导入的方法直接影响新课的成功与否,根据平时的教学经验,总结出如下八种方法:实物导入法、图片导入法、动作导入法、多媒体直接导入法、游戏导入法、情景描述导入法、不同的呈现方式导入法。     

让创新走进语文课堂

文章以课改为指导思想,力求让学生创新思维,创新学习方法,在做中学习知识,在愉悦、宽松、民主的课堂氛围中感受到学习的乐趣。     

利用数轴划区间 根据反应定产物——例谈1997年全国测试压轴计算题的解答技巧

纵观’97全国测试题,不难发现,这是一套非常好的测试题,特别是最后的一道压轴题,其题型与’92、’96全国高考和’93上海高考压轴计算题相仿,但其设问的方式却不同,非常新颖。本文介绍用数轴划区间、定产物,来突破这类题型难点障碍的方法。题目:将nmol木炭粉和1mol氧化亚铁在反应器中混合,隔绝空气加强热。(1)可能发生的化学反应有:     

高温季节劳动者需谨记自己的“特权”

法律应当与正义保持一致。现行法律、法规、规章出于对劳动者的保护,赋予了劳动者在高温天气下工作的特殊权利——缺乏保障,有权拒绝上班【案例】2011年7月6日上午,鉴于室外最高温度已达37℃,为确保劳动安全,从事室外作业的梁纬遂向经理要求发放降温、防晒、     

高考化学探究性试题解答切入口选择策略

随着新课程标准的全面展开和不断深化，在高考化学科的复习中考生要认真分析历年来全国各地的高考化学试题，这样才能确保复习目标明确，做到心中有数．从近年的高考试题中不难发现，试题已经体现出了新课改中的探究性内容，     

痴情泰山留妙文——解读姚鼐《登泰山记》

在众多的关于泰山的散文中,清代姚鼐的《登泰山记》无疑是颇具特色的一篇,它短小精悍,含蓄蕴藉,初读觉得很是一般,但细细感悟,越读越有滋味,如咀嚼一枚橄榄。以下几方面就是对这篇文章的解读体会。