应用型高校机械类专业产学研创新教育模式研究

文章对产学研合作中机械类应用型人才培养的现状和面临的问题进行了分析,从人才分类培养方案探索与课程教学体系改革、学生实践能力培养与创新思想激发方法、六位一体化实践平台建设、教师实践能力提高与结构优化四个方面,进行了机械类专业产学研创新教育模式的探讨,构建了机械类应用型人才创新培养的新模式。     

英语学习要以“交际”为目的

目前,高中英语的学习主要目标还是要应对＂高考＂,功利性比较强,在学习中对语法的重视程度要超出交际性。很多的英语教师对语法的分析很精确,但要是用英语去表达自己的意思则颇有难度,这充分说明了高中英语教学过程中对英语＂交际＂功能的忽视,导致的结果便是学生对英语的运用能力几乎为零。英语作为一种语言,只有在交际中灵活运用才彰显其学习的价值,学生英语交际能力的提高需要教师的重视和引导。     

基于学生视角的高校和谐师生关系研究

和谐师生关系是高校提升人才培养质量的重要支撑。在高等教育大众化背景下,在教育教学活动中,师生关系发生深刻变化。教师必须从学生视角,深入了解学生对教师教育教学活动中的行为的态度,着力构建和谐师生关系,促进师生互动、教学相长。     

我家的车成员

小时候,一家人生活在上海市中心,狭窄的车道,逼仄的弄堂,我坐在"凤凰牌"自行车后座上,穿梭其中,听爷爷给我讲故事——三顾茅庐、赤壁之战、官渡之战等。有时候开心了,我会唱歌,也就是唱几句、哼几句,爷爷却听得乐开了花。清晨上学,人头攒动的十字路口,绿灯亮起的刹那,或响或哑的自行车铃声此起彼伏,似在演奏着一首沪上晨行曲,那"丁零零"的响声也如一串风铃,响在我的记忆深处。     

学前英语教育专业“学前为本”课程体系的研究与构建

学前英语教育专业课程体系改革是培养合格幼儿英语教师的重点和难点。通过剖析社会对幼儿英语教师的核心素质要求以及高专类院校本身的校情和学生的学情,建议放弃过去不切合实际的以"英语为本"和"双轨并进式"的专业课程体系,确立"学前为本"的专业课程体系。     

大类招生模式下专业分流方案设计与实例分析

在高等教育改革进程中,大类招生已成为诸多人才培养模式改革尝试中的一个主流方向。专业分流方案的科学性与合理性是该培养模式的重要组成环节。针对此问题,本文基于成绩优先和志愿优先两个原则提出了两种专业分流实施细则,并采用Delphi编写出完整的专业分流软件系统,通过实例进行比较分析,挖掘大类招生模式下专业分流过程中的表象与内涵。     

新课程理念下小学数学课堂教学有效性的探究

正所谓"有效教学"是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的主动性和积极性,让学生参与学习的全过程,获取有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和理性的价值观,从而促进学生全面发展的教学活动。本文仅就新课程理念下如何提高小学数学课堂教学有效性谈几点粗浅的看法。一、有效的数学课堂教学目标教学目标是教学目的的系统化和具体     

论逻辑通识教育的必要性和可行性

通识教育是现代高等教育的重要内容,逻辑思维素质的培养是其应有之义。然而,传统的逻辑教学存在定位不清、内容混杂、方法单一、理论与实践脱节等诸多不足。如何改变这一局面,真正做到逻辑教学现代化,已成为我国高校逻辑教学改革之重点和难点。应借鉴国内外先进教学经验,深入探讨高校逻辑通识教育的必要性和可行性。     

不同年龄幼儿基本折纸技能的现状分析及指导策略

正一、问题提出折纸是我国一项绵延千年、具有悠久历史的传统民俗技艺,也是广为流传的深受孩子们喜爱的手工游戏。作为幼儿园艺术领域的一部分,折纸也有良好的教育功效。任何一个折纸作品无不是从基本的折纸技法组合创作产生的。在折纸活动中教师要引导幼儿学习折纸的基本术语和技法,使幼儿牢固掌握对边折、对角折、集中一角折、集中一边折、双正方折、双三角折、四角向中心折和组合折等基本折叠技能,再经巧妙组合,就能完成任何复杂的折纸造型。