化学课堂提问的原则及方法

实施素质教育的主渠道在课堂,学生学习的主渠道也在课堂,课堂教学是教育教学的中心环节,教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学;改革课堂教学,提高课堂教学效率,向45分钟要质量,这是教学改革的一个重点。我认为,要提高课堂教学效率,可以从规范课堂提问,掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流、教学互动,来达到优化课堂结构,提高教学质量的目的,真正把化学素质教育落到实处。     

漫谈唱歌教学中的钢琴伴奏

歌曲钢琴伴奏是音乐作品的再创作,是歌曲演唱的有机组成部分。在小学唱歌教学中,钢琴伴奏除了起到帮助学生把握歌曲演唱中的音准、节奏、速度、力度和表情外,还可以增强歌曲的感染力。优美的钢琴伴奏不仅能激发起小学生对唱歌教学的兴趣,对培养少年儿童的音乐审美能力及思维能力也起着积极的作用。但是,在对小学音乐教学的考察、调研中,我发现一部分教师由于缺乏歌曲钢琴伴奏的基本知识,或是对钢琴伴奏缺少研究,在唱歌教学时,钢琴伴奏出现种种不良现象和错误。个别教师在进行歌曲伴奏时,由于对歌曲调式、调性的基础知识掌握不够全面,因而在…     

一组涉及溶解度计算试题的解答方法

众所周知,物质溶解度的计算是初中生学习的重点内容,更是高考必考内容之一.然而,在高考复习中,学生对这方面的内容往往重视不够,特别是涉及结晶水合物方面的计算,难度最大,成为复习的一大难点.如何才能更好地解决这类问题呢?其关键点就是抓守恒原则,遵循这样一条规律:凡是计算结晶水合物析出(或加入)时,由于溶剂量要发生变化,必须以变化后的溶剂量为基准来求解.即在一定量的饱和溶液中,溶质的量是一定的,不论是溶剂蒸发还是温度降低而引起溶质析出,其中溶质的总量不会改变的,只不过因条件变化而改变了存在的形式.所以可以把因条件变化而以不…     

档案信息网络传播权的权利限制——对《信息网络传播权条例(草案)》的关注

档案信息在网络传播过程中,可能涉及他人的版权问题。传统环境下版权限制原则是否适用网络空间,将在一定程度上影响数字档案馆的建设。本文以我国最新公布的《信息网络传播权条例(草案)》为基础,探析了数字档案馆建设过程中的合理使用和法定许可等问题,试图构建网络环境下档案作品版权新的利益平衡体系。     

新闻摄影应把视觉冲击力放在首位

"新闻价值"和"形象价值"历来被认为是新闻摄影的两大要素。新闻摄影的形象价值主要是指新闻照片的视觉冲击力或称之为视觉吸引力。长期以来,许多新闻摄影的研究人员和实际工作者都认为在这两大要素中,新闻价值是首位的,因为新闻摄影是属于新闻范畴而不是属于艺术范畴。然而,笔者在近几年的新闻摄影教学中,多次让同学们在任何报纸或     

英语选择型作业的设计

教师面对的是一个个基础不同、能力不同、性格不同、习惯不同、兴趣不同的个体。所以,面对全体,就要对每个层面的学生进行分层练习。这样设计练习,能使每个学生通过不同度、不同量的作业练习,在原有的基础上各有收获,都能享受到成功的喜悦。这就要求我们教师多为学生提供充满趣味的、形式多样的作业,以供学生选择。如在学了"Seasons"之后,我布置了以下作业。     

大学生创造性思维和创造能力的培养

创造性思维包含了发散性思维和收敛性思维，发散性思维是指在创造性思考问题的过程中从已有信息出发，尽可能向各个方面扩展。它是一种多向的、立体的、开放的思维，是由美国心理学家J·P·吉尔福德首先提出来的。收敛性思维是指在解决问题的过程中尽可能利用已有的知识和经验，把更多的信息和解题的可能性逐步引导到合理性的逻辑顺序中去．以得出一个合乎逻辑规范的结论。     

小议临床诊断法在法学教学中的实践

现代法学教育的目标是培养既谙悉一定法学理论知识又具有能独立解决实际案件的实用型法律人才。"灌输式"的课堂教学,远远不能满足对学生实践能力的培养,更多的需要对鲜活个案的分析与评判。植入医学上的临床诊断方法,在法学教学中开设法律诊所,建立"案件病历",对"症"下药,能取得双赢教学效果。本文通过对"课堂教学法"与"诊所教学法"的比较,阐述后者所具有的先进性,并就如何设计操作程序与建立科学有效的评价体系提出浅见。     

“两型社会”建设视野下的社会公正——以长株潭城市群“两型社会”建设为例

资源节约型、环境友好型社会（“两型社会”）的建设与社会公正是辩证统一的,社会公正是“两型社会”的本质和基石,是建设“两型社会”应遵循的基本发展理念。在“两型社会”建设的独特视野下,从长株潭城市群“两型社会”建设的具体实践出发,社会公正要求以维护和保障每一个社会成员或社会群体的基本权利与合理利益为基本出发点,要求使每一个人都能够拥有充分的自由发展空间,要求让全体人民共建共享“两型社会”建设发展成果,要求在世代更替过程中努力实现代际公正。     

运用整体思维策略解题

整体思维是把研究对象看成是一个由相互联系的多种要素构成的.具有一定空间结构的整体,它反对把对象仅仅看做一个点、一条线、一个侧面的孤立片面的思维方法,而是将所研究的问题看做一个整体.统筹全局,从整体结构变化的前后比较中,寻找变量或不变量来设计解决问题的最佳途径.