最前线——细解：狼魂精神 灌注狼魂的羊·224手大追击·半目运的偿还

翻盘术，乃高手之必备秘技，李昌镐的等待，古力的猝杀，曹燕铉的缠斗，罗洗河的兵诈各具色彩，周睿羊的三星杯之局则展现了一种独特的翻盘艺术——追赶。本局从一个定式战罢，睿羊便落入“黑盘面都不足”的窘局，但其后狼一般的追赶令基本功扎实的李映九始终无法摆脱，直到本局收完最后1目棋，李映九才确信自己要以半目获胜。然而，鬼魅般的结局在最后的白280手出现了……     

黑熊婆婆的头巾

黑熊婆婆头上有一条闪闪发亮的头巾。头巾不大不小、不长不短、正正方方的，虽然外表不起眼，但它的本领特别大。     

“简单”的原子结构

安徽有位国际裁判叫张胜男,患了脑血栓后到珠海治病,基本失去语言能力,本来治疗是需要情绪平静的,可每次我打电话给他,他就特别激动,我只好让他爱人接电话转达对他的问候。后来他感到自己快不行了,特意让爱人回安徽,把裁判服拿到身边。临终,按他的强烈愿望,是     

小议高效课堂教学

自开展新课改以来，随着教育工作对课堂教学重要性认识的不断深化，许多有识之士提出了课堂教学是学校教育教学活动主战场的观点，众多中小学把教改的视线、着力点转移到课堂教学。开展了种种旨在优化课堂资源配置，提高效益的实验，诸如被称为“宁津现象”的“当堂达标教学”实验，已在滨州市滨城区进行整体推进的“优化高效课堂教学”实验，业已成熟并引起广泛关注的聊城市茌平县杜郎口中学“三·三·六自主学习模式”的实验等。笔参与许多这类实验的课题立项论证会或结题鉴定会。并实地“推门听课”或观摩实验课．亲自感受课堂上的革命性变化，不由精神振奋，并在脑海里盘旋着一个问题：什么是优化高效的课堂教学？同一线的老师们讨论这个问题．听到的是众说纷纭。有的认为“结构优化”，有的认为“大容量，快节奏，效果好”，有的认为“激情燃烧”。有的认为“和谐”，有的认为“学生自主参与”。有的认为“营造一方和谐的心理环境”，等等。我觉得大家从不同角度理解高效课堂，都不无道理。但又不太完整。[第一段]     

家乡的芋饺

我的家乡在福建省的一个小山村里，过年的时候，贴春联、吃年夜饭、守夜等习俗与别处无异。但我们的年夜饭里却有一样特色食品——芋饺。     

“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在我家后院的两檐之间结了一张很大的网。