巧用小组合作助推物理教学——以鲁科版“质量及其测量”教学为例

2016 年 11 月,由我主持申报的烟台市教育科学“十三五”规划课题《小组合作方式多样化适切性的研究》正式立项。基于已有的研究和实践,证明了在课堂教学中小组合作不仅帮助学生提高了学习质量和学习效率,同时也激发了教师的教学活力,师生同进步,共收获。本文将主要从“合作时机、巧设问题、适当评价”三个方面结合课堂教学进行阐述,加深教师对小组合作教学的理解,使教师积极地把这一理念、形式及方法运用到课堂教学实践中去。     

我国农村弱势群体现状与脱贫对策研究

我国是一个农业大国,农村弱势群体问题是一个严重的社会问题。要构建城乡协调发展的和谐社会,必须重视和解决农村弱势群体问题。应改革现行的扶贫政策体制,变“他救”为“自救”。通过改变投入方式,加强农村弱势群体教育,提高他们的科学文化素质和职业能力,增强其社会竞争力,使他们在社会政治经济生活中,能很好地自我生存、自我发展、自我致富,将有利于促进农村社会稳定和农村社会经济的可持续发展。     

整合社区教育资源 拓展队工作领域

随着我国城市化进程的不断加快, 社区日益成为广大少年儿童生活学习的重要场所。因此, 社区成为加强和改进未成年人思想道德建设的重要阵地。多年来,我校坚持“五育并举,德育为首;德育深化,队要先行”的工作思路,打破学校围墙限制,重视整合社会资源,不断拓展工作领域,形成齐抓共管、生动活泼的社区教育新格局。     

关于农村职业教育课程建设的思考

课程建设问题是学校教育的核心问题。它直接影响着学校的办学方向和办学质量。目前，我国农村职业教育课程建设存在严重的“离农”现象，在一定程度上制约了农村职业教育的发展，也偏离了发展农村职业教育的初衷。农村职业教育只有面向“三农”，设置、开发、实施适应农村第一、第二、第三产业同时协调发展需要的课程，才能更好地全面提升农村劳勃力素质，促进农村社会经济的可持续发展。     

构筑繁华

广东顺德一中腾龙文学社是一个全校性的文学社团,社员60多人,社员作品经常见诸报刊,这里选发两篇散文以饷读者。]     

天津职业技术师范学院单独招生考试指导 1996年《英语》试卷分析

试卷的命题原则基于两个方面的考虑：一是与考生人院后的大学英语学习作衔接，二是达到为高校选拔人才的目的，将考生分数拉开距离。命题范围以我院《复习考试大纲》为依据。复习所用的教材为初中六本课本（老版32开本）。由于技校学习期间不设英语课，所以复习可使学生入学后继续学习英语打下一定的基础。本学科复习考试范围包括英语语音、词汇、语法、阅读、写作与日常会话六大部分。复习考试要求分为了解、掌握和综合运用三个层次。现分述如下：了解：要求考生了解并记住复习大纲所列的知识内容，并能灵活应用。掌握：充分掌握初中所学英…     

建工专业顶岗实习的实践与思考

介绍了建筑工程技术专业学生到企业顶岗实习的教学实践，指出顶岗实习能使学生深入地了解建筑企业的生产过程。激发学生的学习主动性，培养学生的社会能力，从而提高学生的就业竞争力。同时指出顶岗实习的企业岗位不够稳定、教师的参与度不够深入等问题，有待进一步的研究和解决。     

基础·过程·能力——关于烃燃烧的种种“量”关系推导及运用

烃的燃烧是有机反应中最重要的反应之一,所涉及的产物非常简单.然而,只要学生能认真剖析反应,将会挖掘出许许多多的信息,特别是与“量”有关的信息(规律).熟悉这些信息(规律)的推导方法,无疑会对学生运用这些知识去解决各种相关的问题,提供极大的方便,真     

张炎《词源》词学思想三论

<词源>提出一系列逻辑范畴和美学概念,深入具体地研究了词之创作与欣赏的诸多问题,使词之探讨进入到崭新的境界.因此,<词源>建立了相对完整的理论体系,为后世词话奠定了理论基础.不足之处在于,<词源>过分沉湎于纯美学、纯艺术的理论思考,对词的社会历史内容及意识形态方面有所忽略.     

我终于战胜了娇气

我从小爱撒娇,爱用那甜甜的声音去软化别人的心。你可别笑我,人家是个女孩子嘛!不过那都是过去的事啦。现在的我会“有事慢慢商量”,再也不使撒娇这个小“伎俩”了。但提起那段“戒娇”的历程,还真是酸甜苦辣,啥滋味都有。