中学作文教学点滴

在作文教学中,笔者尽量培养学生读书的乐趣,为作文增加可写的素材,丰富写作的语言。笔者在作文课教学中进行了如下的几点尝试。一.让琅琅书声激发学生创作的灵感火花为了更好的帮学生多读书,开阔视野,教师可利用网络搜集材料,如     

《菊池日记》的阐释策略

日裔美国文学作品《菊池日记》中的自传事实与传记事实极其丰富，但历史事实却只有一个，即珍珠港事件之后日裔美国人的集中营生活。日记作者查尔斯·菊池对不同的事实采用不同的阐释策略——历史事实的政治策略、传记事实的精神分析策略，以及自传事实的社会策略，使《菊池日记》迥异于其他日裔集中营叙事。集中营生活对日裔美国人而言，无疑是一场飞来横祸，但对菊池父子而言，此次集体创伤却在一定程度上弥合了他们各自的童年创伤，可谓不幸中之万幸。     

任务驱动教学法在体育科研论文写作教学中的运用

阐述在体育科研论文写作课程教学中运用任务驱动教学法的意义、教学设计、应遵循的原则，以及取得的成效。     

精致管理:学校发展的基石

精致管理是一种最大限度利用教育资源,体现以学生为本,以实现教育最大价值为目标的管理形式.为此,我校以精致为手段牢牢抓住管理的各个环节,把精致落实在平时的行动之中,采取了扎实的措施,取得了实在而突出的管理成效.     

宽松民主和谐的英语课堂氛围为有效学习提供正能量

宽松民主和谐的小学英语课堂氛围,是教师的高尚情感和人格魅力的展现,是多媒体课件的优化使用的作用,是多种形式的活动开展的表现,而它们都为学生有效学习提供了正能量。     

在那宁静温暖的地方——美国明尼苏达州雷德温市教育交流散记

2000年，我来到美国明尼苏达州雷德温市（Red Wing），作为衢州二中的第四任交流教师在此开展为期半年的教育交流工作。那个宁静温暖的地方让我魂牵梦萦。     

如何提高数学课堂提问的有效性

课堂教学是学生获取数学知识的主要途径,在教学中怎样提高课堂教学的效率?关键在于教师实施有效的课堂提问,因为提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师藉以接受学生反馈信息的一种有效手段.设置有效的课堂提问对激发学生的学习兴趣、提高教学效果有着非常重要的作用.     

建筑创作与城市可持续发展

1可持续发展,21世纪的必然选择 1．1概述 自人类产生以来,人类通过利用先进的科学技术在征服自然、改造自然的过程中取得了“节节胜利”。然而,这却导致了人类过份依赖甚至滥用其拥有的技术,结果给环境和资源造成了较大的破坏,直接影响了当今社会与经济的快速发展。     

氧化还原反应中不可忽视的隐含条件--次序规律与量的关系

众所周知,在氧化还原反应的学习(复习)中,学生往往会忽视一条重要的规律——次序规律．为此,在解答涉及这一规律的问题时,往往不能挖掘题中隐含着的这一重要规律,且无法将这一规律与“量”联系起来,造成解题中出现思维障碍及难点．本文从铁、铜反应的角度来阐述这一规律与“量”的联系及运用。     

巧用信息技术，探索数学本质

心理学研究证明：人获得的外界信息中，83％来自视觉．11％来自听觉，3．5％来自嗅觉，1．5％来自触觉，1％来自味觉。尤其是6—12岁的儿童，生动形象、图文并茂的事物更有益于他们的理解，而且可以激发他们的好奇心和学习兴趣，使他们更乐于探究和学习。显然增加视觉、听觉信息量是多获取信息的最可取方法。因此，一个图文并茂、生动形象的信息技术课件远比单调的教学手段更具吸引力和感染力。