建构主义教育理念与大学语文的教学

建构主义作为现代教育心理学的新理念，不仅使得大学语文教学实践性的特点得以突出，而且还将学生视为一个能动的“人”。它给大学语文教学方式带来了革命性的变化，即在现代化教学手段的支持下，以学生自主学习为中心、教师引导学习为前提的“以学生为主体”的人文教育模式。     

无生命的生命活动——以美学审美现代艺术设计

生命活动需要艺术活动,艺术活动需要生命活动.通过审美教育,我们可铸造出"优美的灵魂".为此,我们要找到自身的创造点,激发创造的潜能,创造出富有个性的新的艺术形象;在设计创作中,抓住事物本质,充分赋予其生命力,使其更具有感染力.     

职业教育如何赋能区域农村现代化——仲恺蚕桑教育的早期探索与启示

仲恺农工学校秉“注重实验,扶助农工”初心,创办之初即设蚕桑一科。仲恺蚕桑教育扎根地方,与居民、社区、产业、农村深度互动,营建了互动、开放与无边界式学习共同体;以技术赋能农民头脑、以理念赋值农民生计,改善了区域农民的生计模式,提升了行业科技水平,带动了区域农业生产合作,推动了跨区域、跨国界的学术文化交流。仲恺蚕桑教育模式立基于蚕桑专业,契合中国农业与教育现代化的早期实践需求,是现代农业职业教育的初阶形态。当前农业职业教育的转型发展需从生计模式转向生涯模式,并以农业为本、职业多元、融合城乡、朝向世界、面向未来为基本方向,充分发挥农业职业教育的产业赋能力、主体生涯力、城乡粘结力、国际影响力与开环创新力,以切实构建农业职业教育体系2.0。     

口臭的狮子

一头狮子特别强壮,没有什么动物能打败他。 一天,他遇到了一只猴子。 “早上好,我尊敬的国王陛下,您今天看起丧气色好极了。”     

迪比鸭和她的朋友们

一天,迪比鸭独自一人坐着,她很想有朋友来和她一起玩。所以,她飞去找朋友。 飞了一会．她看到一个滑梯。她想：从滑梯上滑下去多有意思呀!于是,她飞到滑梯上往下滑。在滑梯的这头,是一个又大又圆的东西。原来是嘟嘟,迪比鸭把他给吵醒了。就这样,迪比鸭找到了一个新朋友。     

“科学发展观“与农业院校人文素质教育

人文素质教育充分体现了现代高等教育的人文关怀和人文理念,它是“科学发展观”的具体落实。本文通过对高等农业院校人文素质教育的现状分析,提出高等农业院校人文素质教育层次化、立体化体系模式,并使之整合、系统、上层次,以达到通才教育的目的。     

革命:关于"人"的现代性话语的转换策略——兼论左翼革命文学的人文理想

左翼革命文学以"革命话语""接着说"的姿态对五四新文学进行合理承传和修正,它非但不是对"人的觉醒"的五四人性启蒙精神本身的否定,而且是充分肯定其价值性的追求,是中国现代文学追求人的解放的一种现代性话语策略与转换.在革命话语的背后,文学家们所热衷的恰是革命与生俱来所携带的叛逆性和人的精神自主性,体现的是左翼革命文学所追求的人文理想.     

社会主义文艺必须坚持“二为”方针

<正> 毛泽东同志在《讲话》中明确地指出了文艺“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。”确实,文艺为什么人服务的问题,不仅是一个有关政治方向、政治原则的问题,而且它还是关系到文艺的根本规律和创作原则的问题,它直接规定着文艺的根本属性,因为任何文艺都不是孤立的、个人的精神现象,而是一定社会中的社会意识形态,在阶级社会中总是为一定阶级服务的,所以,我们要判断某种文艺的根本属性,分析和研究各种文艺现象。预测一种文艺的发展趋向,就不能不首先剖析它为什么人服务这个问题。     

论大众传媒下的现代写作特点

大众传媒下的现代性写作,即大众传播媒介的特性已深深浸融到写作行为和写作过程之中,在当下是指主要用电脑作为媒介来进行记录、交流和传递信息、思想、情感的自由审美活动。现代写作源于传统写作,孕育于传播媒介之中,强调一定技术水平是写作的必要条件,写作文本由形式、技术、内容构成,带有媒介技术化特质。由书写到输入(换笔)、由文本到超文本、由传统媒体到超媒体以及人机合作给作者带来的最大限度的自由自在性,使现代写作具有完全不同于传统写作的形态。现代科技使人的生活被急剧地压缩为技术化,传媒使人对现实存在失去新鲜刺激感,面对各种“影像”构成的世界、铺天盖地的信息大爆炸,人们无需猜测和幻想,许多未知变成     

第一届马拉松比赛

马拉松赛跑是一场全程为42.195公里的田径比赛,也是奥运会中最后一项比赛项目。这项运动可以追溯到公元前490年在马拉松,希腊和波斯的那场战争。读一读下面这个令你吃惊的故事,一起来了解一下关于马拉松比赛吧!公元前490年,在波斯和希腊之间发生了一次大战。那