领悟转化思想,给学生"带得走"的能力——"一个数除以小数"教学设计与评析

[教学内容]人教版小学数学教材五年级上册第三单元小数除法第28页例题4及相关练习.[教学目标]1.理解一个数除以小数的算理,掌握算法,并能正确计算、规范书写.2.引导学生经历一个数除以小数算法的比较、分析、优化过程,感受转化的思想方法.3.让学生在自主探索、合作交流的过程中培养分析、转化及迁移类推...     

分类教学法在工业药剂学实验教学中的改革探索

实验教学与时俱进,我们对工业药剂学的实验教学进行了改革,将实验内容划分为基础(包括技能训练与验证性实验)、综合(综合性实验)、设计(设计性实验)、强化(开放实验室、模拟药厂)四大块,实施后得到了好评。     

角逐"梦工厂"

艺术总带给人以高雅的感觉、美的享受和愉悦的心情,而从事艺术工作的人也常常因此获得人们特别的关注和尊敬。在今天,艺术的形式和内容都得到了空前的发展,艺术也不再仅仅是为人所仰视的领域,更是具有良好就业前景的个人发展空间,它成就着荣耀与光环,成为了许多少男少女打造未来前途的“梦工厂”。然而要进入这个创造梦想的天     

池州市旅游资源开发构想

池州市是我国第一个国家级生态经济示范区,极具开发潜力。池州市旅游资源开发,要科学制定旅游发展规划,开发专题文化旅游,提高旅游从业人员素质,加强交通通讯基础设施建设。     

《认识几分之一》教学设计及评析

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.本文以人教版三年级上册"认识几分之一"为例,教师采用"创设情境——操作体验——观察思考——情感渗透"的教学方式,让学生在"情境"中、在"做"中、在"练"中感悟数学.     

高职院学生思想道德教育探索

随着我国高职院校的迅速发展，高职院学生的思想道德教育遇到了前所未有的挑战，根据高职院的特点，探索一条适合高职特色的思想道德教育的新路子，对于把高职学生培养成德才兼备的高素质的应用型人才，具有很重要的意义。     

对教学中情感因素影响的认识

随着科技的进步、知识的不断更新，社会对教师角色的要求不再是单纯的“传道，授业，解惑”。教师不仅是学生智慧的开拓者，还应该是他们走上人生道路的启蒙者。正如《学会生存》中所阐述的那样：“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问、一位交换意见的参加者、一位帮助发现矛盾论点而不是拿出真理的人。”     

网络课程交互性初探

随着信息技术的普及，网络技术已融人到学科教学之中，国内实施网络学历教育的高校也越来越多，面向中小学生的教学网站相继开通，针对不同对象群的专业教学站点日趋活跃。然而，在这个似乎繁荣的表象背后却存在着远不如人们预期的诸多深层问题，如资源表现形式、媒体技术功能发挥、二次开发中媒体形态的设计、教学资源的检索、交互性等同题。相关研究表明，交互已成为远程教育质量保证的重要环节。     

优化作业设计 让数学活起来

<正>作业是教学的重要环节,是有目的、有指导、有组织的学习活动,作为“教”与“学”的交汇点,其设计与实施影响着教学的实效。在“双减”背景下,走“减负提质”之路,应该成为学校作业设计与实施的走向,而如何减轻学生过重的作业负担,设计有趣、有料、有效的数学作业,应成为数学教师需要思考的问题。结合当前作业设计缺乏趣味性、实践性、融合性的实际,笔者以提升学生作业兴趣为出发点,在教学实践中探索出了符合学生个性特征且具有选择性的游戏探究类作业、生活实践类作业和项目融合类作业。     

低年级智障学生歌词记忆方法初探

《音乐课程标准》指出：“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。”歌词是唱歌教学中的一个有机组成部分,在学习歌唱这种音乐活动中,让孩子们记住歌词,是演唱歌曲的前提条件。智障学生由于记忆能力地下,记住歌词非常困难,如何从低年级学生的兴趣人手,在音乐课堂教学中加强歌词的记忆教学呢？