教学系统开发与设计专业学习阅读指导

教育技术和教学设计专业学习者或实践者，需要了解具有国际水准的专业著作．掌握专业发展的现状，磨练自己的读书或自学方法．本文既是专业阅读的指导书．涉及到教育技术和教学设计领域的主要方面，同时也有助于我们了解国际一流学者的专业教学风格。     

作业本上的红勾勾

J刁恤低从 111上作业本上打满了红勾勾多像一把把摇椅躺在_卜二面真舒服啊哎,可千万别睡着了要不然等待你的将是“/” 指导老师:的判决张华作业本上的红勾勾@盛吉娜$浙江省平湖市实验小学603班     

刍议物理活动课与学生能力培养

对物理活动课程的认识要不断提高，观念要不断更新。物理活动课程与物理课堂应有机结合并渗透其中，重视和加强实验教学并积极组织开展物理课外活动，既能较好地激发学生的学习兴趣，又有助于培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题、解决问题的能力以及实事求是的科学态度和创新意识和创造能力。     

学习能力的现代意蕴

学习能力的本质及其差异一直是教育学和心理学研究的聚焦点之一。很长一段时间来，人们对学习能力的差异很看重智力高低，并由此形成了一种极为普遍的观点：智力测验得出的智商，就是学习者学习潜力的标志，一个人的聪慧程度仿佛就是由智商决定的。     

浅谈初中化学教学中应注意的几个问题

本文根据初中化学教学大纲的要求，结合多年的初中化学教学实践，对教师在教学中应着重注意的几个问题，进行了粗浅的阐述。     

高中英语教学成功三要素

长期以来，中学英语教学中一直存在些许弊端，如教学方法陈旧，内容脱离现代生活。课型单一乏味等。这种重教而轻学的填鸭式教学模式，使学生只能通过死记硬背来应付考试，不仅学习过程枯燥无味，更多是表现在学习方法上缺乏灵活性。其结果往往造成“哑巴英语”，出现高分低能的现象，同时也使一部分学生因缺乏趣昧，把英语当作负担，被动学习，成绩始终无法提高。     

小露珠

在我们的眼中,露珠,雨点,雪……都是美丽的,用我们的眼睛去看世界,世界就是一幅美丽的童话……这一组小诗是江苏省海门市平山中心小学四(2)班同学写的,好美哟!     

让更多的摄影记者登上世界舞台——对我国摄影记者素质教育的思考

近年来,参与国际问题采访报道的摄影记者呈上升趋势。但多数一线摄影记者的文化水平、外语(听、读、说、写)水平偏低,制约着采访工作和新闻传播效果。中国摄影记者及其后备军———新闻院校摄影专业学生的综合素质教育问题明显地浮出水面,使人们看到了中国摄影记者难以登上世界舞台的原因所在。针对这个问题,本刊请中国人民大学新闻学院盛希贵教授写了这篇文章,期望能引起教育界———尤其是新闻教育界、新闻摄影界和报刊社领导层的重视,从素质教育这个根本入手,进一步解决目前摄影记者队伍综合素质偏低的问题,为培养更多的、能走向世界的、高素质的复合型摄影记者而努力。     

“整合课”如何走出“实验室”——关于信息技术和课程整合的实践与思考

目前的整合课大致可分为三类：第一类为“精品”整合课，这类课听叫好却不叫座，原因是“做课”的成分居多，“打磨”的痕迹明显。为了一节课的评奖，早早精心准备，集众人之力，数月之时，这样的课上出来固然好看，但缺乏实用性，学习和推广价值不大；第二类课是不成功的整合课，施教对整合的理解不到位，甚至曲解了整合的理念，教学中信息化手段喧宾夺主，学科教学沦为配角，信息技术成为“整合课”上华丽的外衣。第三类课才真正体现了整合的内涵，不夸张、不做作，符合学科特点，重视教学效果，这样的优秀课才能在常态教学中学习和推广。可惜，在各类观摩活动中，此类真正意义上的“整合课”所占比例目前还不到三分之一。[第一段]