中学生物教学如何增强学生学习自主性

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺的不竭动力”。中学生物教学应当积极培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,激发学生的创新意识和创新精神,增强学生学习自主性,使学生真正成为学习的主人。一、培养学生问题意识创新课堂教学的突破口应选择在培养学生的问题意识上,因     

面的司机

每当我看到公路上来往的车辆,就想起了一位“面的”司机。那是今年夏天的一个中午,我正在午睡。一觉醒来,呀,不好了,3点半了,都怪奶奶不叫我。我急忙穿上鞋以百米冲刺的速度向学校跑去。我边跑边想:真倒霉,要迟到了,到学校非挨批评不可。正在这时,一辆面包车在我身边停了下来,只见车里下来一位叔叔,我仔细地打量着他:他身穿蓝上衣,黑裤子,一脸的微笑对我说:“小朋友,坐不坐车?”我吞吞吐吐地说:“可我……我没钱……”只     

对中学数学素质教育的思考与探索

从思想道德，文化科学、劳动技能与身体心理等方面入手，分析了中学 数学教育对提高学生素质的重要性，并对中学数学素质教育的实践进行了思考与探索。     

拨动学生心中的“情”弦

《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维的情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。”在学习、练习和实践中由情感转化而来的学习动机内驱力较大,学生往往在课堂上显得积极主动。因此,我在教学中就如何立足于学生生命主体的全面和谐发展、注重情感目标的达成方面做了如下教学尝试。     

小白兔奇遇记

小白兔美美住在城里。她很想知道森林是什么样子。有一次,美美迷了路,在不知不觉中走进了森林。她来到一只睡觉的小猴子身边。“啊!多么柔软的毛啊!”美美边说,边轻轻摸着小猴子身上的毛。小猴子被美美吵醒了。“你也是森林里的吗?”小猴子问。“不,我是来玩的。”美美说。“你到小灰兔丽丽家里去吧,那里好玩。”于是,美美便来到丽丽家门前。丽丽看到这个陌生人,问:“你是谁啊?”“我是小白兔美美,是小猴子叫我来的。”“原来是这样,请进吧!”丽丽说。两只小白兔在一起做饭,一起吃饭,关系越来越好。美美要去找妈妈的时候,两只小兔都很舍不得…     

什么是数学实验

本文对数学实验给出了一个明确的定义。作为数学实验的前提，本文首先阐述了数学的本质，提出了科学构成定律，由此揭示了数学的地位、作用和意义；其次分析了数学实验课程与教学建模、计算机代数系统、计算方法及计算方法实习等课程的关系，就目前有关数学实验的一些流行观点提出了不同见解，并明确给出了数学模型的定义；最后依据数学实验目的，讨论了在选择实验素材时的两种原则。     

让校本教研成为教师专业发展的有效载体

“校本教研”，其蕴涵的基本理念应为：学校是“校本教研”的基础．“校本教研”的问题是从学校教学实践中归纳和汇集的；教师是“校本教研”的主体，“校本教研”应该是所有教师的权利和责任：促进师生共同发展是“校本教研”的直接目的，“校本教研”必须植根于教学实际。根据以上校本教研“为了学校、在学校中、     

走向3E教学——三述首要教学原理

五星教学模式倡导走向3E教学．即致力于实现学生学习效果好、效率高和主动性强的宗旨。五星教学模式中的不同成分效能等级有别．聚焦完整任务、激活相关旧知、展示论证新知、尝试应用新知和融会贯通掌握都至关重要．应该采用波纹环状教学开发模式来促进实施五星教学。     

3～4岁宝宝心智发展的5个坐标

3—4岁是宝宝各种能力和情感发展的黄金时期。孩子日趋独立，但您的鼓励和支持也是必不可少的。     

谈高校安全工作的服务性

在知识经济快速发展的今天 ,高校的安全工作显得愈来愈重要 ,其服务性也日益凸现出来。根据马克思主义的价值观点 ,对保卫工作在高校深化改革中的服务价值予以肯定