全文获取类型
收费全文 | 2188篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 66篇 |
专业分类
教育 | 1522篇 |
科学研究 | 249篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 180篇 |
综合类 | 55篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 232篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 32篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 44篇 |
2014年 | 164篇 |
2013年 | 72篇 |
2012年 | 85篇 |
2011年 | 98篇 |
2010年 | 94篇 |
2009年 | 85篇 |
2008年 | 105篇 |
2007年 | 157篇 |
2006年 | 150篇 |
2005年 | 159篇 |
2004年 | 139篇 |
2003年 | 88篇 |
2002年 | 85篇 |
2001年 | 71篇 |
2000年 | 79篇 |
1999年 | 42篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 34篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 30篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 2篇 |
1978年 | 3篇 |
1975年 | 2篇 |
1974年 | 3篇 |
1965年 | 2篇 |
1959年 | 5篇 |
1958年 | 3篇 |
排序方式: 共有2266条查询结果,搜索用时 31 毫秒
191.
192.
193.
中国队报留洋,日暮西山8月14日,新赛季欧洲联赛陆续开战,在第一轮比赛中,中国留洋国脚孙继海、李铁,邵佳一、都海东等人均未获得出场机会8月23日,效力于德国墓尼黑1860俱乐部的中国球员邵佳一发表公开信,反击了有关他将离开该俱乐部的传言8月25日,为尽快得到杜威,凯尔特人俱乐部在报价和付款方式上有了新的说法:根据1场1万美元的“分期付款”方式,支付100万美元的转会费。这种按场次“分期付款”的方式,被申花认为缺乏诚意。除当即拒绝外,申花还给予了相对强硬的回复:“第一,如果不是转会,而是培训,那么在申花的比赛期间,肯定不会再放杜威走,如果联赛结束,培训是完全可以考虑的;第二,如果要转会,必须建立在最初报价的基础上。” 相似文献
194.
构建"宽、适、活”的教学模式优化体育教育专业人才培养 总被引:5,自引:0,他引:5
探索培养与社会需要相适应的体育人才的教学模式,是体育院校教育教学改革的重要问题.20世纪90年代中期以来,在体育教育专业建设和发展中,设计、实施并形成了“宽、适、活”的教学模式,优化了体育教育专业人才培养过程,产生了良好的社会效益. 相似文献
195.
建立广泛的统一战线,是中国共产党团结最广大人民群众,调动一切积极因素,在革命、建设和改革各个时期发展伟业、克服困难、从胜利走向胜利的重要法宝。统一战线是中华民族凝聚力的倍增器。新世纪新阶段应对各种挑战需要增强中华民族凝聚力;统一战线在增强中华民族凝聚力方面大有可为;要以创新精神开展统战工作,以增强中华民族凝聚力。 相似文献
196.
教育技术在教育、教学中的应用很难发挥其理想的作用,究其原因,是教学观念、教学模式相对滞后所致,本试图沿着教学媒体不断发展、教学观念不断更新的脉络,思考在现代教育技术支持下,教学模式应朝什么方向变化,才能实现教育最优化的问题,提出新型教学模式框架,并对其作用相应说明。 相似文献
197.
198.
第一课时
一、导入:
(一)谈话交朋友(略)
(评析:教师以“交朋友“的方法进行交流,可增进师生之间的了解,消除学生陌生、紧张、恐惧的心理,创设民主、平等、和谐的教学氛围)…… 相似文献
199.
一提到“草原”,我想,谁都会心空寥廓,心胸激荡。看呵,苍穹湛蓝,远山如黛,阳光又为它镶上一层微微炫目的金边儿。辽阔四野,草色葱茏,牛、羊、马儿悠闲地走走停停,无名小花在原野的深处探出头来,像牧童在与时光捉着迷藏。是的,在草原,你不会想到时间——那个没日没夜踮着脚尖儿疯跑的家伙;你也不会想到红尘——那个我们每时每刻寄居其中的密闭容器。只有那时,你才是你自己的,你才更像一棵会思想的草而属于自然,属于心灵……今天,让我们推开喧嚣,忘却烦忧,自由地呼吸天地之间流畅、和暖的气息,那个青青的世界,有着说不尽的秘密和传奇……主持人:宋晓杰 相似文献
200.
一、讲清字形,突出细微差别。教师在教学生识字时,不能只满足于一般地教偏旁部首和笔画,还要考虑到这个字将来可能会与什么字混淆,抓住这个字的特点,让学生仔细观察,进行生、熟字之间异同处的比较,突出细微差别部分,引起 相似文献