新课标下高中数学概率教学的实施建议

现阶段全国大部分省份使用的高中数学新课程教材中,不但对概率教学的内容与课时都有了较大的增加,而且在原来基础上加强了对随机现象的理解和运用概率解决实际问题能力的要求。在此仅结合个人的教学实践从四个方面对高中新课程下的概率教学作了初步的探讨。     

浅谈班主任工作中的心理教育

班主任是学校全面负责一个教学班的思想、学习、健康和生活等工作的教师。这就要求班主任不仅要关注学生的一般发展需要,而且要关注每一个学生的发展特点;不仅传授科学文化知识,更要注重健全的人格培养。     

关于思想政治教育课程改革的思考

青年是祖国的希望,国家的未来。青年大有作为,国家才大有希望。高校是高等教育人才培养的摇篮,高校思想政治教育工作解决我们为谁培养人的根本问题。而思想政治教育的第一载体思政课程该如何适应新时代的要求?思想政治教育如何增强与学生的亲和力?如何培养学生的问题意识?如何更具有针对性?如何给学生带来获得感?这些,都是思政教育工作者应该思考的问题,本文仅对思政课程面临着很多教学过程的问题,提出自己的一些看法。     

ρ-混合样本下VaR样本分位数估计的Bahadur表示

利用ρ-混合样本的两个不等式,研究了ρ-混合序列情况下,风险度量VaR非参数估计的性质,给出了VaR样本分位数估计的Bahadur表示,即本文的定理1,并且根据定理1的结论,证明了VaR样本分位数估计的渐进正态性。     

鞋垫子

鞋垫子箫童（留学英国祖母知道我有一双汗脚,她认定鞋垫子对于我万分重要。多少年来,不管是世事的动荡,还是家境的变迁,她总孜孜不倦地为我缝制大大小小、用之不尽的鞋垫子。也确实不论是跑直道还是走弯路,我的脚都是汗滋滋的,踩着这又平整、又松软的鞋垫子,更觉得...     

满城脱盲率达99.5%

满城县加大扫盲力度,10年间,7000余名青壮年文盲脱盲走上了致富之路。 1988年,满城县13.2万名青壮年中就有文盲8337人,他们大多是贫困户,当时年人均收入仅为522元。到1997年共脱盲7089人,非文盲率达99.5％,年人均纯收入达到了2900元,是1988年人均收入的6倍。 为加大扫盲力度,满城县狠抓扫盲经费投     

基于OBE理念的SPOC混合教学方法在医用高等数学课程中的应用

本文根据医用高等数学的课程特点,结合医学专业社会需求,将基于OBE理念的SPOC混合式教学方法应用于医用高等数学的教学改革中,重新设计教学内容,改革教学模式,建立多元化的评价体系.同时对比了2018级和2019级我校医学专业高等数学课程改革前后的教学效果.     

从短视频到中视频：参与传播视角下乡村视频对乡土文化的传播探析

以抖音、快手为代表的短视频媒体赋权,打开了民众接触媒介的入口。在广大农村,越来越多的村民通过制作乡村视频,参与乡村文化传播活动,传承乡村文明,日渐成为推动乡村振兴战略发展、缩小城乡数字鸿沟的重要力量。从短视频到中视频,借助村民之手发布反映乡村生活的视频内容逐渐完善,实现了乡村文化传播的可持续性与准确性。我国乡村已基本实现多层次、多面向的立体化网络参与景观,乡土文化的传播也呈现出数字化传播的新趋势。     

改善心智模式对高校管理改革的启示

本文从加强心智模式修炼的角度,探讨使高校管理者避免跳跃性推论,学会换位思考和系统思考,使学校改革立足于实际的方法,从而推动大学的制度创造和文化创新。     

巧求代数式的值

每年的中考与竞赛都有代数式求值这类题,并且这些题的解法各异,灵活多样.解这类题,若能抓住题目的特点,巧妙代入,就可达到事半功倍的效果.一、直接代入求值例1已知x=2-3√,求2-x(7+43√)x2-(2+3√)x+3√的值.解:把x=2-3√代入,得原式=2-(2-3√)(7+43√)(2-3√)2-(2+3√)(2-3√)+3√=3√(7+43√)(7-43√)-(2+3√)(2-3√)+3√=3√1-1+3√=1.二、先化简,后代入求值例2已知x=2√+2,求x3x-1-x2-x-1的值.解:原式=x3-(x-1)(x2+x+1)x-1=x3-(x3-1)x-1=1x-1.当x=2√+2时,原式=12√+2-1=12√+1=2√-1.三、先代值,后化简求值例3已知x=3√,y=2,那么代数式…