首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5356篇
  免费   28篇
  国内免费   50篇
教育   3992篇
科学研究   469篇
各国文化   17篇
体育   299篇
综合类   110篇
文化理论   26篇
信息传播   521篇
  2024年   17篇
  2023年   83篇
  2022年   87篇
  2021年   71篇
  2020年   73篇
  2019年   57篇
  2018年   50篇
  2017年   29篇
  2016年   42篇
  2015年   92篇
  2014年   419篇
  2013年   267篇
  2012年   260篇
  2011年   338篇
  2010年   332篇
  2009年   283篇
  2008年   228篇
  2007年   309篇
  2006年   277篇
  2005年   281篇
  2004年   254篇
  2003年   211篇
  2002年   191篇
  2001年   171篇
  2000年   115篇
  1999年   115篇
  1998年   66篇
  1997年   91篇
  1996年   96篇
  1995年   109篇
  1994年   57篇
  1993年   51篇
  1992年   36篇
  1991年   35篇
  1990年   33篇
  1989年   32篇
  1988年   26篇
  1987年   23篇
  1986年   17篇
  1985年   18篇
  1984年   20篇
  1983年   11篇
  1982年   16篇
  1981年   12篇
  1979年   3篇
  1959年   3篇
  1958年   2篇
  1957年   3篇
  1956年   8篇
  1954年   2篇
排序方式: 共有5434条查询结果,搜索用时 0 毫秒
981.
为保证电梯能量回馈装置的性能及安全,研制了检测平台,分析了装置的基本原理和检验内容和步骤,简单介绍了电梯能量回馈装置检测平台的组成。检测平台由可编程调节的直流电源、交流电源和RLC负载分别模拟直流母线电源、电网特性以及负荷特性。根据并网型电梯能量回馈装置的特点检测内容涵盖了该装置的电气性能检验、保护功能检验、电磁兼容测试等。  相似文献   
982.
对桐庐县总分馆制的建设模式进行分析,总结其经验和存在问题,提出重点突出区(县)级图书馆在图书馆体系建设中的核心地位,在体制上保证图书馆体系发展的良好环境,加强规划、加强呼吁等思路.  相似文献   
983.
这一周轮到小池所在的小组做值日,任务是清理教学楼东面草坪上的垃圾。小池搞不懂,为什么每天都能有那么多垃圾,用完的草稿本,摔坏的原子笔,喝光了的饮料瓶,甚至各种时令水果的皮,都能在草坪上找到。小池握着扫帚,有一搭没一搭地乱划。突然,她注意到角落的位置有一架纸飞机,觉着眼熟,她想起前天也在这里发现了一架,不过  相似文献   
984.
我国中草药中农药残留问题及其解决对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
阐述了我国农药残留研究状况,提出了降低农药残留的有效途径和方法。  相似文献   
985.
<正>新人教版《物理·必修2》,在引入功的概念时,介绍了科里奥利把作用于物体上的力和受力点沿力方向的位移的乘积叫做"力的功"。而在推导出功的公式W=Flcosα后,对公式的文字解释是:力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。这段文字对位移的描述采用了模糊化处理,并未明确这里的l是指物体的位移还是作用点的位移。  相似文献   
986.
物理是一门以实验为基础的学科。加强物理实验复习,可有效促进学生物理学科思维能力的发展。  相似文献   
987.
988.
社会公正关系到社会的稳定和发展 ,实现社会公正这是每一个国家都面临的重大课题。邓小平的社会公正观是具有中国特色的社会主义公正观 ,它是与中国社会的发展相融在一起的 ,学习及研究邓小平的社会公正观是时代发展的需要 ,我们必须坚持和发展邓小平的社会公正观。  相似文献   
989.
比喻和拟人是两种常见的修辞手法,不论是在日常谈话中还是在书面写作中都得到广泛的运用。然而人们有时却将两者混淆,甚至出现错位现象,因此很有辨析的必要。比喻和拟人的相同点一是两者的思维方式相同。它们都属于形象思维的范畴,都是通过对事物形象生动的描写来达到异中求同的目的。二是两者的使用要求基本相同。运用比喻要常见易懂,因为比喻是用喻体说明本体,如果喻体不是读者熟知的,就达不到比喻的目的;运用比喻要贴切生动,必须对喻体和本体的相似点作认真的概括,如果信手拈来,喻而不当,就会适得其反;运用比喻要注意思想感…  相似文献   
990.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号