一个管理小故事的教育管理启示

一天晚上,索尼公司的董事长盛田昭夫按照惯例走进职工餐厅与职工一起就餐、聊天。忽然,他发现一位年轻职工郁郁寡欢,闷头吃饭,谁也不理。于是,他就主动坐在这名员工对面,与他攀谈。这个员工告诉他：“我毕业于东京大学,有一份待遇十分优厚的工作。进入索尼之前,对索尼公司崇拜得发狂。当时,我认为我进入索尼,是我一生的最佳选择。但是,现在才发现,我不是在为索尼工作,而是为课长干活。坦率地说,我这位课长是个无能之辈,更可悲的是,我所有的行动与建议都得课长批准。我自己的一些小发明与改进,课长不仅不支持,还挖苦我癞蛤蟆想吃天鹅肉,有野心。我十分泄气,心灰意冷。这就是索尼？这就是我的索尼？我居然要放弃了那份优厚的工作来到这种地方!”[编者按]     

长三角交通一体化对地方经济发展的影响研究

长三角交通一体化自大规模投入建设以来,已初步达到区域内交通、经济一体化.本文利用长三角地区2005-2014年交通和经济的相关数据,建立引力模型分析交通一体化对长三角地区贸易交易量的影响分析;利用客货运量与8个主要经济指标建立关联度排序模型,定量分析上海对长三角都市圈的经济影响.     

元数据在网络信息组织中的应用

本文阐述元数据的基本概念和主要格式,介绍了MARC和DC的相关知识,以MARC和DC为例,阐述元数据在网络信息组织中的应用,并对MARC和DC做了相关比较.     

谈民办高校新闻学教育

民办高校新闻学教育的迅速崛起和前期准备的不足,使其在教学管理、师资配备、教材选择、课程设置以及实践教学等方面都存在着不同程度的缺陷或亟待解决的问题。这些问题如不引起重视,必然会直接影响到教学质量进而制约民办高校新闻学教育的进一步发展和壮大。各民办高校的新闻学教育惟有努力争取国家的支持与扶助,走出误区,走高等职业教育的道路,才有可能实现可持续发展。     

在风中旅行

拿起笔时，才发现已不知从何说起。我不知道这是笔的悲哀还是我的悲哀。日复一日的岁月流逝，让我逐渐模糊了：究竟是我天天与自然接触而麻木，还是我是被自然遗弃的孩子？我只知道，字无法从笔尖流淌。     

浅析公路工程施工技术要点

随着我国经济的迅猛发展,我国公路建设事业也取得了很大的进步。公路建设在交通行业中占有很重要的地位,所以保证公路的建设质量是维护交通行业健康发展的关键。在公路施工过程中,施工技术起着非常重要的作用,施工技术的好坏对公路的施工质量以及公路的使用寿命有着至关重要的影响。首先简单介绍了公路的施工技术特点,详细描述了施工技术要点,并对施工时的注意事项做了简要分析。希望对公路以后的发展有所贡献。     

探究“学讲方式”下的数学说题教学

<正>"学讲方式"是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以"学进去"、"讲出来"作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式.应用"学讲方式",能有效改善课堂教学生态,使学生学习变得更加主动、有趣、活泼,使教学活动更有目的性、针对性、实效性,使老师的教和学生的学变得更有成效.众所周知,数学的产生和发展总是在问题和解决问题的过程中进行的,问题是数学     

Effective Objective-C 2.0:编写高质量iOS与OS X代码的52个有效方法

正《Effective Objective-C 2.0:编写高质量iOS与OS X代码的52个有效方法》是世界级C++开发大师Scott Meyers亲自担当顾问编辑的"Effective Software Development Series"系列丛书中的新作,Amazon全五星评价。从语法、接口与API设计、内存管理、框架等7大方面总结和探讨了Objective-C编程中52个鲜为人知和容易被忽视的特性与陷阱。书中包含大量实用范例代码,     

珍珠球运动在宁夏高校推广的可行性研究

珍珠球运动是在“采珍珠”的游戏基础上,参考篮球运动和手球运动的比赛规则演变发展起来的新兴运动项目.珍珠球运动不仅有较高的娱乐性、趣味性和观赏性,并且还有较强的健身功能和锻炼价值.在宁夏高校开展珍珠球运动,不仅可以扩充体育课教学内容,更能弘扬民族文化,增强学生的民族精神、民族意识和爱国情怀.     

论讨论教学的魅力

人类生活需要交流、沟通、对话，讨论是实现沟通交流的主要途径。人的生存发展需要融合他人的智慧，讨论促成了这种融合。现时代讨论不仅仅是为探讨问题而存在，它应是一种人类基本生存方式。讨论应用于教学自古有之。课堂教学中人们常把讨论只作为教学方法，其实讨论更应是一种教学精神。因为教学中讨论内在地蕴涵着民主平等的师生关系和舒畅合作的氛围，意味着承认学生的主体地位和关注学生的发展。当前教改、课改需要将这种精神贯穿到课堂教学中去，形成一种主要教学方式，我们称之为讨论教学。讨论教学有力地促使师生之间、生生之间形成…