“导数与微分”试教后的思考

高中试验教材<数学>限定选修本中的第三章是<导数与微分>.由于微积分是数学的重要分支,而导数与微分又是这个分支的重要组成部分,因此将它编入中学教材有着深远的意义.在教学实践之后,笔者有以下几点思考.     

在线教育:“互联网+”环境下传统教育出版转型的蓝海

在“互联网+”环境下,在线教育对于传统教育出版是其转型升级发展的一个新蓝海.二者在融合发展方面有着扎实的理论基础与可操作性的现实路径.为此教育出版企业应顺势利导,充分利用“互联网+”思维模式积极投身于传统教育出版的转型升级发展之中.     

高三数学新教材“概率与统计”简介

<全日制普通高级中学教科书(试验修订本)数学>第三册(选修Ⅱ)第一章是"概率与统计". 教科书是根据<全日制普通高级中学数学教学大纲>选修Ⅱ的第1部分"概率与统计"编写的.     

浅谈"新课程"理念下化学教师的素质要求

新课程对化学教师的专业素质提出了新的要求.本文试从思想观念、专业素质、师生情感及团队精神四个方面浅谈对化学教师专业发展的认识.     

六年制重点中学高中《代数》第三册简介

六年制重点中学高中数学课本(试用本)《代数》第三册,将从1984年秋季开始供书。这本书是根据教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及各地对中学数学教学大纲和教材的意见,在全日制十年制学校高中课本(试用本)《数学》第三册(以下简称原教材)的基础上编写的。现在对本书作一简单介绍。 本书分为三章。第一章是新增加的“一元多项式和高次方程”,作为选学内容。将它安排在本书的开头,是为了与相关内容“复数”(高中《代数》第二册最末一章)衔接得更为紧密。第二章是“排列,组合,二项式定理”,第三章是“概率”。原高中数学第三册中的选学内容“数的进位制和逻辑代数简介”,这次暂未列入本     

高中代数第一册第四章“三角函数”编写中的几个问题

三三制重点中学高中数学教材《代数》(试用本)第一册第四章《三角函数》,是在原全日制十年制学校高中数学试用本第一册的相应内容的基础上改编的。这一章的内容变动不大,只是力图在写法上作一些改进,以便更易教易学。笔者参加了这一章的编写,下面就这一章教材编写中的某几个问题谈谈我个人的一些看法。一关于弧度制弧度制是《三角函数》这一章中的一节重要内容,它是学习三角函数的必要准备知识。在中学里,三角函数是采用坐标方法定义的,例如角α的正弦函数,是指角α的终边上的任     

由一道题看学生头脑中的自感概念

在一次期末统考中 ,有一道这样的选择题 :如图 1 ,开关S首先是闭合的 ,下列说法正确的是 :A .当断开S时 ,通过线圈的电流会有一个瞬时增大的过程 .B .当断开S时 ,自感电动势必须很大 ,远远超过电源的电动势 .C .自感电动势的大小与开关动作的速度有关 ,快速断开S时 ,自感电动势很大 .D .以上说法均不对 .从阅卷中 ,了解到此题学生的得分率很低 ,很多学生都在A、B、C三个答案中选择 .主要原因是不少学生对自感现象存在一些错误的理解 .现分析如下 :图 1　　　　　　　　　　　图 2为方便分析 ,电路可等效为用R1代表电感支路的直流电阻 ,…     

迷人的秋游

早晨,阳光明媚,伴着小鸟美妙的啁啾声,我们踏上了迷人的秋游之旅. 坐在疾驰的大巴上,向窗外望去,展现在眼前的是一派田园美景.大片大片的菜地,就像一片片绿海:翠绿色的香菜、暗绿色的油菜、淡绿色的大白菜……数不尽的绿颜色,就连画家都调不出来呢!     

六年制重点中学高中《代数》第一册简介

教育部在1981年颁布了六年制重点中学教学计划试行草案,并已在全国实施。根据这个计划的有关精神,经过比较广泛的征求各方面的意见,我们编写了六年制重点中学课本高中《代数》第一册,将从1982年秋季起供六年制重点中学高中一年级试用。这册书是以现行的全日制十年制学校高中课本《数学》第一册为基础编写的,适当调整并充实了教学内容,加强了基本训练。下面是这册书主要内容的简单介绍和编写中的一些情况和想法。本书内容从实数集开始,讲了多项式和函数概念。它们是在初中讲过数、式(包括一部分方程问题)、函数的初步知识的基础上,适当循环复习,深化提高一步,改变了过去直线上升的安排,使初