“比的意义”教学建议

比，反映了两事物数量之间的倍比关系，是除法运算关系的发展。比的意义教学要从学生的认知特点和比的知识特点出发，精选材料，充分发挥学生自主学习的积极性和教材的示范功能。一、让学生参与揭示比的概念1.加强铺垫，做好准备。要根据比是两数量倍比关系的又一形式的特点，精选有代表性的材料进行铺垫。如（1）某车间男工人40人，女工人25人，男工人是女工人的几倍？女工人是男工人的几分之几？（2）张师傅5小时加工零件200个，每小时加工零件多少个？通过复习、比较，使学生明白两题都是用除法计算的倍比关系应用题，但相比较的对象不同…     

家鸽和珠颈斑鸠的核型比较

文章报道了家鸽和珠颈斑鸠的核型。家鸽的核型公式为：2N=80=28M＋2ST＋48T＋Zm＋Wm,珠颈斑鸠的核型公式为：2N=80=12M＋2ST＋64T＋Zm＋Wm两种鸟均含有10对大染色体和30对小染色体。家鸽、珠颈斑鸠的染色体核型与山斑鸠、灰斑鸠一样都具有3对最大的常染色体,Z、W染色体为m染色体位于第4号位。这种特征为大多数鸟类核型所共有,表明它们的染色体具有显著的同源性和相当的保守性。     

说“门”

时下,在报刊和网络上,经常可见一组组的“门”族词语——“伊朗门”、“电话门”……乍一碰上这些门,还真有点坠入云里雾里的感觉。     

一类关于运输问题的灵敏度分析

本文利用改进的匈牙利算法,研究关于运输问题的灵敏度分析,并给出了相应的思路,方法步骤和应用举例.     

高中数学新教材体系问题研究

根据《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》（以下简称《新大纲》）规定的教学目的、内容和要求来设计高中数学新教材（以下简称《新教材》）的体系,是这套教材编写中的核心问题之一,它直接关系到教材的使用效益和教学质量的高低。本文拟就《新教材》的体系设...     

别了,茫然

不知何时,脸上探头探脑地冒出几颗青春痘,毛茸茸的小胡子也从唇边钻出。我用双手郑重地端着镜子,细细端详,忽地发现自己已步入那令人向往的花季。     

寓素质教育于物理教学中

物理教学普遍存在着内容陈旧与现代科学技术发展不相适应的矛盾,存在着重知识轻能力,重应试轻素质的偏向,这是当前物理教学改革中亟待解决的问题。因此,应在物理教学中重视素质教育。 一、物理教学与思想素质培养 在物理教学中,通过简介伽利略的生平和科学事迹,说明他一生坚持科学真理,至死不为罗马教皇的淫威所屈服的精神。伽利略的自由落体运动实验和论断以及斜面实验和推理,推翻了古希腊哲学家亚里士多德提出并保持了两千多年之久的关于《重的物体比轻的物体落得快》和《力是维持物体运动的原因》两大错误观点。号召学生学习伽利略不盲目崇拜权威的精神及探索自然现象本质的科学态度。从而激发学生的兴趣,提高学习热情。使学生受到马克思主义观点和科学方法的潜移默化的教育。 当前学生思想上普遍存在爱国主义、社会主义观点淡薄,缺乏独立自主、艰苦奋斗的精神,且自卑感严重。在物     

湖北省博物馆编钟演奏厅音质设计

湖北省博物馆编钟演奏厅是展示编钟特色的重要场所,以编钟演奏为主。根据编钟发声特点,合理设定音质设计指标;通过优化吊顶形式、减少室内吸声面等措施,减弱建筑体型、装饰做法对音质效果的不利影响。设计思路和方法可为以编钟等古典打击乐器演奏为主的演奏厅音质设计提供参考。     

谈连接号的正确使用

连接号是出版物中,特别是科技图书中经常使用的一类标点符号。国家标准《标点符号用法》(GB/T15834—1995)把连接号分为一字线(—)、半字线()、浪纹线(~)和长横线(——)4种形式,并列举了连接号的4种用法。但标准没有具体说明何种情况下使用哪一种形式。连接号的4种形式在使用上     

媒体抗台救灾的"五种意识"

苍南县地处沿海,是浙江的南大门,也是我国遭受热带风暴、台风灾害最严重的地区之一.面对接踵而至的台风,苍南广播电视台按照"以人为本,科学防御"的抗台工作方针,建立了台风报道应急机制,专门制定了<抗台报道预案>,按照台风不同等级确定不同的报道方案,对宣传报道各项任务进行细分,把责任落实到岗到人.