《嵌入式操作系统》课程实践教学研究

计算机操作系统相关课程是计算机专业的主干课程之一。为适应物联网发展需要,对《嵌入式操作系统》课程实践教学进行了研究,并给出了每个环节的教学方案。     

大型体育场馆服务中制度失效及对策研究

大型体育场馆作为体育产业发展的重要载体备受关注。可是,场馆服务中制度保障不同程度地制约场馆效益的实现。采用文献资料、调查、逻辑分析等研究方法,从我国大型体育场馆服务中的制度保障入手,就场馆服务中的制度失效进行研究。结果表明:大型体育场馆服务中存在纵向管理制度不深入、横向管理制度不到位、日常管理制度不完善等问题,提出强化管理主体职能、完善制度内容设计、推进制度执行落实、注重制度评价反馈等对策。     

再探拿破仑三角形——由一道模考题说起

以2021年深圳一模中的一道填空压轴题为起点,对拿破仑内外三角形进行深入的探究,获得了若干结论.     

基于任务情境的习作单元整体设计——以统编教材四年级下册第五单元为例

<正>统编教材围绕“人文主题”与“语文要素”进行双线组元。从三年级开始,每学期安排了一个习作单元,通过“精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作”这五个板块,集中进行习作教学实践,着力落实课标提出的习作教学目标,这为进行“学习任务群”的教学设计奠定了良好的基础。本文以四年级下册第五单元为例进行尝试,从整合的角度出发,通过研读教材准确把握单元核心目标,以任务群设计为突破口,创设语文学习大情境,在基于任务驱动的自主探究性学习活动中,实现学生语文学科核心素养的提升。     

应用文写作教学的三重价值及其实现路径

应用文写作教学具有发展学生综合写作能力、陶冶学生公民意识、涵养学生职业素养三重价值。应用文写作教学引入真实性写作、探究性学习与跨学科整合等学习理念,不仅有利于突破传统应用文写作教学的局限,也能够促进应用文多元育人价值的实现。     

北方地区高校冰雪运动赛事协同发展研究

研究关注北方地区高校利用得天独厚的自然条件和人文优势举办冰雪运动赛事,共同协作发展冰雪运动赛事,传播冰雪文化,促进冰雪经济的发展。针对当前高校赛事制度不完善、赛事参与主体单一、赛事资金来源有限、未形成高校特色的品牌效应等发展现状,从制度、主体、资金、品牌等方面提出加强顶层设计、合作共享、多元参与的北方高校冰雪赛事协同发展路径。整合优化资源,形成联动优势,为冰雪运动后备人才培养贡献力量。     

对帆船运动员心理疲劳的探讨

帆船运动员心理疲劳是帆船运动中极其重要的课题,对帆船运动员的运动年限和运动成绩起到了重要作用.通过分析研究发现,区别于运动心理学领域所盛行的心理耗竭概念,心理疲劳是长期伴随运动员的、由多种因素决定的、渐进发展的可预测现象,它在不同阶段呈现不同特点,这对运动员心理疲劳的旱期诊断预防有实际意义.     

对我国青少年冰球选手训练的探索——参加2008世界U18青少年Ⅱ组冰球锦标赛感想

通过对2008年世界U18青少年锦标赛各国运动员的表现进行分析,总结出各运动队的技术特点,同时针对中国运动员的临场表现与训练中反映出的问题现状,分别在体能、心理、技术和战术等方面提出训练意见,旨在引起同行及有关方面对我国青少年冰球选手训练与培养的重视,促进我国冰球运动水平的不断提高。     

西部体育文化旅游的现状与发展研究

我国西部拥有丰富的体育资源和文化资源,开发西部体育资源和文化资源,是西部大开发战略中的重要构成部分。本文从西部体育资源和文化资源开发过程中面临的问题和对策进行了分析和论述,以期促进西部旅游业的快速发展。     

学生非正式群体与班级管理

在中小学,除了少先队、共青团、学生会和学校组织正式认可的课外活动小组等正式群体以外,还存在着学生自发联合、未经学校正式认可、有着很强的内聚力、并带有浓厚情感色彩的学生非正式群体。这种群体,其成员之间往往有一致的观点、共同的利益或者共同的经历、背景、兴趣、爱好,是学生交往与归属的需要,比较稳固。 学校管理学认为：非正式群体在一定程度上会影响正式群体,当其方向与学生正式群体一致时,其作用是积极的,否则是消极的。因此,班主任老师如何对待和引导非正式群体,是管理好班级的关键。 一、正确认识学生非正式群体 …