化学计算教学中思维能力的培养

化学计算题教学必须通过一题多解、一题多变的训练，来培养学生的逻辑推理和抽象思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。     

高职院校教材建设与管理

高职教育教材,是连接工作岗位与学生所获得的相应的从业能力之间的桥梁.从教学管理的角度,对高职院校如何搞好教材建设和管理提出了看法和建议.     

我国档案馆口述档案资源采集模式及其比较

我国各级各类档案馆开展的口述档案资源采集实践中,逐渐形成了自采模式、社会征集模式和合作模式.这三种模式在口述历史开展的目的、口述档案管理的规范性、口述档案资源采集的成本和口述档案著作权的归属等方面存在各自的特点和一定的差异,对口述档案资源的管理和开发利用工作产生了一定的影响.因此,档案馆在选择口述档案资源采集模式时,需对比分析各模式的特点与差异,根据自身实际情况和需求选择合适的采集模式.     

浅谈高职教师教学工作质量评价

教师教学工作质量评价是对教师的德、能、勤、绩的价值判断,是教育评价的重要内容。一所学校教育教学质量的高低与教师工作的好坏密切相关。教师教学工作质量评价能建立激励机制,充分发挥教师的工作主动性和积极性。通过教师教学工作质量评价可以了解教师教学的质量和水平,使科     

论新形势下增强思想政治理论课教学针对性与时效性

目前学界针对增强思想政治理论课教学针对性与时效性相关研究存在局限性,应将增强思想政治理论课教学针对性与时效性放在新时代背景下进行研究,从而确立增强思想政治理论课教学针对性与时效性的指导思想,探索增强思想政治理论课教学针对性与时效性的方法与路径。     

小学古诗词教学的着眼点

古诗词是我国的文学瑰宝,也是小学语文教材中一类比较特殊的课文。它含蓄凝练,节奏感强,时空久远,给小学生学习古诗词,体悟诗情带来了困难。教师的教也显得茫然,缺乏章法。我先后在本校和兄弟学校观摩过好几堂古诗词教学的示范课、公开课,发现这些观摩课、示范课的教学无一例外地仅仅停留在＂读读——背背——抄抄（诗句意思）＂的     

论二十世纪中国文学的疗救精神

二十世纪中国文学在怀抱"为人生"的目标上,始终贯穿着一种沉郁悲凉与慷慨激昂相互渗透的复杂焦虑的疗救精神。文学承载痛苦现实的重任找不到理想的栖居之所,但是同时又不断执着求索救治与发展的可能性与深度感,从而衍生出焦灼的美学特征,成为整整一个世纪扣人心弦的绝响。