关于無公度線段存在的定理的新証法

关于无公度线段存在的问题的叙述一向是联系着欧几里得算法,这样就在教学中引起了一些困难,在这篇文章里,建议不引用欧几里得的算法而只是依据线段与正有理数相乘积的概念来证明。下文中,我们以位于线段两端的大写字母在字头上注上一横线(或以小写字母上面也注上一横线),来表示线段如AB,a等。     

認真參加憲法草案的學習和宣傳是我們最光榮的政治任務

中華人民共和國憲法草案的公佈,引起了全國人民普遍熱烈的擁護,並在全國人民中廣泛地展開了學習和宣傳的熱潮。全國各級學校教育工作者,特別要重視這一次憲法草案學習和宣傳工作,正確認識它的重大政治意義,必須以最熱烈和極其嚴肅的態度,來對待這一次具有歷史意義的政治學習。這有關政治生活的重大事件,直接關係到自己和羣眾的社會主義政治覺悟的提高,因此在自己學習和對羣眾進行宣傳工作中,必須高度地發揮愛國主義精神的積極作用。我國憲法草案的公佈,正是說明我國多少年來所渴望著的並為之而流血奮鬥的人民憲法,終於在今天實現了。只有在中國共產黨和毛主席的英明領導下,經過長時期的艱苦鬥爭,取得了反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的偉大勝利,建立了人民民主專政的中華人民共和國,通過工人階級領導的人民     

太平天国革命時期貴州的苗民起義

在十九世紀五十年代,是几乎整個中国都捲入革命風暴的年代。太平天国在長江中下游展開了劇烈的革命鬥爭:在东南沿海一帶,自三合會黨揭竿而起;在淮河流域,有捻黨的起義;在雲南有回民起義。以張秀眉為首的貴州苗民起义便足在這样的時代環境中舉行的。苗族人民聚居於湖南貴州交界地帶,當歷代封建帝王對西南诸民族進行奴役的首冲。受壓迫最深,反抗压迫的鬥爭也最激烈。雍正年間,清政府实行‘改土歸流’政策,派軍隊“開闢苗疆”,在貴州東南部苗嶺山脈及清水江     

办好农村广播更好地为社会主义建设服务

发展广播事业是社会主义建設的一項重要事业。在党的领导下,由于采取了全党全民办广播、大搞群众运动的方針,几年来,黑龙江省的农村广播事业获得了飞跃的发展,一九五八年即提前九年基本上实現了全国农业发展綱要所規定的普及农村广播网的要求。现在全省已經社社、队队通广播。由于无綫电广播是“不要紙张和沒有距离的报紙”(列宁),非常迅速,不受任何空間限制,所以作用极大,深深受到党的重视和群众的欢迎。农村广播网的建立,不仅完成了一般的报道任务,而且根据农村各个时期的中心工作,举办广播大会、現場广播和专題节目,有力地促进了人民公社的巩固提高、农业技术革新和技术革命运动的发展、农业生产的全面大跃进。农村广播网已經成为传播馬克思列宁主义真理,貫彻党的路线、方針、政策,普及科学文化,交流先进經驗,指导工作和丰富文化生活的有力工具,对于加速农村社会主义建設发揮了重要的作用。     

三思而后改

有的人稿子写完后，回头看一遍，把文理不通处顺一顺，错别字改一改，就算大功告成了。这不能算好办法。特别是对于初学者来说，更显得有些草率。从许多颇有成就的新闻工作者的经验来看，三思而后改，才能真正发挥修改的作用。强调克思后改，首先是为了避免盲目性。采写新闻稿件的过程，是用文字表达思维的过程。往往有这种情况，即落笔之前，我们觉得对要表述的内容已“吃透”了，但落笔之时，才感到思维并不顺畅；即使，C里很明白了，也可能眼高于低，笔下“文不达意”。这就需要在完成采写的第一个回合后，作些深入的思考，对没吃透的问…     

消费者家电网购感知风险维度研究

通过文献回顾、焦点小组和深度访谈,提出消费者家电网购感知风险量表。在问卷调查的基础上,采用因子分析方法,得出网店风险、产品风险、支付风险、配送风险、售后风险、隐私风险等六个消费者家电网购感知风险维度,累计解释总体风险71.65%的方差。其中,解释总体风险43.65%的方差。     

我国职业能力开发的现状与展望

职业能力开发是一种根据职业分类和职业资格标准,通过培养、训练来发掘人的从业能力和心理潜质的教育活动.我国职业能力开发始于20世纪90年代初期,近20年的发展中,职业能力开发在政策法规、社会机构、开发模式等方面取得了一些成就,但也存在一些问题,如个体认识性和主动性不高、政府的宣传与执行度低、尚未建立健全职业能力开发体系.因此,进一步提高和加强个体职业能力开发的自我意识性,重视政府的宣传度和执行度,建立和完善健全的职业能力开发体系,对我国职业能力开发的实施具有重要的理论和实践意义.     

基于建构主义学习理论的高职教育教学模式探究

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式,是教学理论与教学实践之间的中介。建构主义学习理论强调学生的主体和教师的主导作用,并强调知识的情境性。建构主义思想视角下的高职教育教学模式主要有：信息化教学模式、课堂互动教学模式、现场教学模式、工学结合教学模式和抛锚式教学模式。     

我心中的那片绿地

云是雨的绿地,风是沙的绿地,天是鸟的绿地,河是鱼的绿地,而您——我朝夕相处的母亲,是我生命中悄然开放的绿地。     

如何编写合格的高职英语试卷

测试是整个教学过程中不可或缺的环节,编写合格的试卷是教师应当具备的能力。本文作者立足于高职英语教学特点,认为要编写一份合格的高职英语试卷必须符合高职英语课程要求和教学大纲,难度应能体现学生实际水平。试题的编写应在能反映学生听、说、读、写、译的综合能力的基础上,与等级考试要求相呼应。同时,作者也对试题的题量、试题的顺序编排、试题的要求及试题的内容等方面提出了相应的建议。