幼儿园课程研究热点透视——基于2011～2013年研究文献的分析

对2011～2013年间有关幼儿园课程研究的相关文献所作的分析发现,自2010年国家出台多项促进学前教育发展的相关政策以来,幼儿园课程领域的研究日趋活跃,这其中,对幼儿园课程基本理论、课程资源开发、课程实施、园本课程建设与开发等方面的研究较多,但从总体上看,有关幼儿园课程的研究重心不够集中,理论与实践缺乏有效的互动.今后的研究需对幼儿园课程的生活化、课程与游戏的整合、课程资源的开发利用、课程评价、课程领导力等方面给予更多的关注.     

促进我国少数民族文字图书出版的发展策略

我国少数民族文化是中华民族文化的重要组成部分.《宪法》规定:国家根据少数民族的特点和需要,帮助少数民族加快各项文化事业的发展.新中国成立以来,我国少数民族文字图书出版,有了长足的发展,为传承和发扬少数民族文化做出了重要的贡献.但目前在市场经济条件和数字化时代的大环境下,民族图书出版事业的生存和发展亦面临巨大的挑战.笔者作为热爱民族图书出版事业的少数民族编辑,结合近30年的工作实际和体会,将在本文浅谈对我国民族文字图书出版事业面临的挑战和今后发展的思考.     

浅析迭部县小学数学教学的现状及对策

在小学阶段,语数外是三大主课,对于小学生来说,数学一门非常重要的学科,它在培养学生的逻辑思维能力和运算能力等方面的作用是无可替代的。当前迭部县小学数学课堂教学中存在这样那样的问题。新课改彻底打破了传统的数学教学模式,其教学理念已经深入人心,新教材已经全面启用了,教师也投入到了新课改中,精心设计课堂教学,根据新课改的精神和迭部县小学生的实际情况,走出一条真正适合迭部县小学数学教学改革的道路。     

提高英语教学效果的有效措施

在英语教学中,利用情感因素是培养学生学习兴趣,增强自信,提高教学效果的有效措施。教师应充分挖掘学生的心理源泉,通过恰当的途径,激起学生健康、积极的情绪体验,促使学生自觉地进行学习活动。如何在小学英语教学中激发学生的情感？我认为应从以下几方面入手。     

幼儿园区域活动环境创设的策略

<正>随着教育事业的不断更新和发展,幼儿教育日益成为人们关注的焦点,幼儿园是学生进入学习生涯后的第一个学校,幼儿园作为学前教育的一个重要组成部分,直接关系到学生的未来发展和能力的培养。由于儿童的年龄尚小,所以幼儿园的教学模式多以区域活动为主,因此,幼儿园应注重创建区域活动环境。良好的学习环境是儿童参加区域活动的动力和热情的保障。本文就幼儿园区域活动环境的创建进行了探讨。环境也是一种教育资源,强化区域活动的环境,可以有效地增强儿童参与区域活动的经验。幼儿园要从儿童的年龄、生活方式等多个角度出发,加强儿童的健康快乐发展,营造科学、安全、合理的区域活动环境。     

少数民族数学文化融入小学数学教学的实践与探索——以藏族数学文化为例

从藏族文化背景或社会生活中选择和提炼数学文化资源,通过Bishop提出的文化法课程的原则和要素对这些资源的加工处理,提出藏族数学文化融入小学数学课堂的案例设计原则与依据．据此筛选适合小学生的数学问题情景,形成教学案例进行实践研究,探索藏族数学文化融入小学数学课堂教学的操作方案．融入藏族数学文化的数学教学案例能活跃课堂教学氛围,激发学生学习兴趣;贴近学生实际生活,提升数学核心素养．     

营火虫

小小火光飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞,小小火光长翅膀。     

跑得最快的人

只听钟草女嘻嘻哈哈地吹道:亲亲可爱的吹总,聪明无比的阿笨,近来可好呀!听说您又在收牛皮,这不,我不是给您送来了吗?只需1000(……省略N个0)元,怎样,不贵吧?相信您这样的大公司是不会嫌贵的。     

浅谈语文教学中的学法指导

语文学法指导是现代教学论的重要思想,是培养学生自学能力、提高语文教学质量的基本途径和重要保证。在大力倡导素质教育的今天,学法指导已被众多的教育工作者所重视,并在自己的教学实践中大胆地探索着。本文就此谈些个人看法。