学案式教学的知识生态学分析

学案式教学是以＂学案＂为导向来实施教学过程的一种教学模式。从知识生态学的角度来分析学案式教学是一个新的视角。知识生态学把知识分为数据资料、信息、知识和智能四种不同的知识形态,其核心是探讨知识如何向更有价值的形态转化及其所需的条件。学案式教学营造了从信息向知识、技能和态度转化的生态环境,并使其教学关注信息、知识如何经过集体和个体交融的学习活动,转化为学习者的能力、意愿、素质、心态以及集体高成效可持续的学习习惯。     

班级文化心理氛围的创建

心理健康教育融入班级管理的有效途径是创建班级文化。班级文化是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向,是一种潜移默化的隐性的教育力量,它支配着全班学生的思想和行为。良好的班级文化是一个班级的灵魂,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用,往往要比教师个人的力量强大和有效,是学生自我教育的手段,对学生人格的影响可能持续一生。     

《经律异相》称谓词研究

《经律异相》中的称谓词与上古汉语和中古中土文献相比,呈现出强烈的口语化倾向,具体表现为:具有强烈的双音化倾向、表身份职业的构词语素构词能力强大、称谓词泛化、称谓词性中立化等特点。     

晚清民间教育改革的原因、措施及其影响

晚清民间教育在官学教育改革的积极影响下,通过书院改学堂、私塾改良等措施,开始了自身的近代化历程。     

论网络信息资源开发利用的策略

党的十六大提出以信息化带动工业化,以工业化促进信息化的纲领,而信息化过程的核心是信息资源的共享,信息资源共享的基础是信息资源的合理开发和有效     

《三国志》称谓词札记

《三国志》是一部在汉语史上具有重要地位的文化典籍,记录了较多的称谓词,其中的“所怙”“侯”“阿翁”“下流”“同堂姊”“主人”“同乡”等七个称谓词较具代表性。通过对它们的考释,为辞书编纂提出修正意见,进而说明专书研究在汉语史研究中的重要性。     

文化引领 教育强盛——关于西关文化与荔湾教育的对话

陈昭庆：今天,非常高兴来参加这个座谈会。三年前,我们来过这里,对荔湾区的教育作过报道,开了我们《高中》杂志创办以来的一个先河,就是以对话的形式对某一个区域的教育进行全方位的访谈,     

高校图书馆信息服务社会化研究情况

文章统计了近10年图书馆学情报学关于高校图书馆信息服务社会化的载文,分析了其总发文量、年均发文量、论文的合作度、主题研究等情况,为我国高校图书馆信息服务社会化研究提供了参考。     

让幼儿在体验中提升对自然的感知力

文章介绍了幼儿最为常见的四种自然表征,论述了幼儿在参与自然体验活动的过程中将信息在头脑中的认知以语言、动作、绘画或书写符号、建构拼搭等呈现方式来反映自己的有益经验,促进其情感体验以及自然表征能力的发展。     

高职院校会计专业实践教学问题研究

高职教育的根本目的就是让学生在较真实的环境中接受训练,从而为企业和社会培养从事生产、管理和服务等一线岗位的高级专业型、应用型人才。但是,学生的培养质量却令人担忧,在诸多的培养质量评价指标中,高职毕业生实践能力差成为非常突出的问题。实践教学就是解决这个问题的"金钥匙",其目的是实现理论教学和社会岗位需求的"零距离"对接,所以高职院校实践教学就显得尤为重要了。