浅谈精神病人的心理特点及护理措施

精神病人由于精神异常往往生活不能自理,甚至于造成生活上的困难。由于导致疾病的原因不同,故精神病人的种类不同,各自的心理特点亦不同。根据我们的临床观察可分以下几种类型和心理特点:     

留十八分钟给一首诗

台湾作家蒋勋曾在一次演讲中说:“我在想,一天二十四小时这么漫长,我们能不能留十八分钟给一首诗?”留十八分钟给一首诗,是一件多么美好的事。可是,每天行色匆匆的你我,总是风驰电掣的样子,脚步飞快,甚至连眼神都是飞快的,有谁能留十八分钟给一首诗?我们有一百个理由忙忙碌碌,忙着奔走在各种热闹喧嚣之地、名利交易之所,还为自己戴上一顶冠冕堂皇的帽子——努力创造辉煌有价值的人生。     

小学语文课外文本探究式阅读教学策略——以《城南旧事》为例

<正>探究式阅读是语文教学中不容忽视的一部分,《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中明确指出,教师应淡化自己在课堂上的角色,当好学生的引路人,积极开展自主、探究式的学习活动,给学生提供更多参与、体验、自由探索的空间和机会,使他们成为课堂的中心,通过自己的探究和他人的合作分析、解决问题,以此促进学生自主探究能力的有效发展。由此可见,《课程标准》倡导让学生进行探究式的阅读和学习。基于此,笔者在搜集、阅读相关文献资料的基础上,结合自身的教学实践探索,以《城南旧事》为例,从“导读启动环节”“指导推进环节”“效果评价环节”三个方面探讨了小学语文课外文本探究式阅读的教学策略。     

复杂性科学与战略理论范式的转变

本文通过分析经典战略理论的发展轨迹、前提假设、理论基础,提出经典战略理论存在的弊端及面临的挑战,指出复杂性科学的建立为战略理论的发展提供了新的理论工具和分析方法,并给战略管理带来新的启示。     

基于O-PIRTAS模式的大学计算机基础教学实践

针对大学计算机基础课程中Python学得多但课时相对较少、循环结构难学等问题,如何提高课堂效率显得尤为重要,本文通过O-PIRTAS模式对程序设计部分的内容进行重新设计实践,按照目标、准备、教学视频、回顾、测试、活动和总结这七个教学环节开展教学,经实践较好地提高了教学效果,最后对该教学模式的各环节实施重点进行了总结分析。     

2023年全国乙卷作文升格

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇不少于800字的文章,体现你的认识与思考。     

BOPPPS模式在大学物理教学中的实践——以转动定律为例

以转动定律一节的教学为例,为体现学生为中心,让学生更多地参与到课堂中,应用BOPPPS教学模式对本节课教学进行了导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节的教学实践,调查问卷结果显示,54.72%的学生认为BOPPPS模式能够提高自己学习的主动性,11.32%、41.51%的学生能够完全适应、适应该教学模式。     

一种柔性直流配电系统短路故障定位技术

近些年,随着国家对环境污染问题的重视,清洁能源的研究吸引了众多学者,柔性直流配电网的研究成为热点课题.柔性直流配电网一旦发生故障,电流上升迅速,对系统危害不可估量,因此保护技术的成熟与否是制约其发展的瓶颈问题.     

安全管理责任追究与隐患消除机制的研究

实验室安全管理责任追究制度是高校实验室安全管理制度的一个组成部分,通过责任追究制度与其他安全管理制度的配合使用,可有效避免反复出现与人相关的不安全因素带来的实验室安全隐患.该文将安全管理责任追究定为三个追究级别,追究对象分为直接责任人和间接责任人.在进行安全管理责任追究时,分别对责任人和单位采取相应的处理措施,从而减少...     

论我国诗歌及文学发展的独特道路与艺术成就 --从"汉族缺乏史诗"说起

中国汉族文学中的叙事诗并非通常标准意义上的史诗。中国汉族在上古时期很可能拥有过史诗,但后来因为某些原因未有留传。汉族缺乏史诗,形成了我国文学抒情传统强大和叙事传统薄弱的局面．对此后的中国文学和诸体裁的发展道路、艺术特征等方面产生了巨大的影响。