《我的雨量器》教学实录与评析

活动一:观察雨量器,了解雨量器的组成和特点师:同学们,今天的天气怎么样?师:昨天晚上呢?生:下了一场雨。师:雨下得大吗?生:大!师:你们是怎么知道的?生:因为我看到外面的土地因为雨水变得非常泥泞。生:我听见雨打在窗户上非常急而且很响。生:昨天家里忘了及时关窗,只一会儿就积了很多雨水。师:看来雨的确下得很大。大家也都是生活中的有心人。犤评点:本课开始,孙老师巧妙地抓住了生活中的教学资源,从前一天晚上刚刚下过的一场雨谈起,引发了关于雨的大小的讨论,将学生很自然地带入了本节课的教学情境中。犦师:不过,这些都是大家的感受,其实要…     

新闻标题的主观化及其顺应性解读

人们使用语言的过程就是不断作出语言选择的过程。新闻标题制作者选择一些特殊的语言形式和交际策略来撰写标题,表达了自己观察新闻事件的视角和情感,并决定了新闻信息传递的内容和形式。体现了其主观性。新闻标题中的各种主观选择是一种语言顺应行为,顺应了新闻交际中作者和读者的心理世界、新闻报道的物理世界及新闻交际的社交世界。     

依托课题研究 促进学科发展

根据我市小学科学课堂教学的现状,我们把"小学科学课堂开放性教学的研究"作为我市的研究课题,旨在通过开展一系列科学普及教育活动,挖掘和形成学校内部的发展潜力和发展机制,改变传统的课堂教学模式化的结构,建立一支学习型、研究型的骨干教师队伍;培养和提高学生的科学探究能力和创新意识,帮助学校提高办学质量,形成学校特色,促进学校内涵发展。     

双语师资调查分析及对策思考

双语教学在江苏省常熟市始于世纪之交,近十年的发展为该市积累了一定数量的双语师资.对全市9所双语学校师资调查的结果表明:双语教师普遍比较年轻,接受过一定的双语教学培训.本文提出必须更新双语师资培训观念,培训必须有层次、有计划、有系统;并且必须建立一些行之有效的制度以提高师资队伍的专业化.     

信息结构的评价潜势

语言不仅传递信息,而且表达说话者的态度.作为信息的一部分,语言的评价意义蕴涵于语篇的各个层次.其中,信息结构具有向读者暗示评价的意义,作者巧妙地运用语法隐喻、泛指名词或者回指标记使更多的信息被认定为已知.有选择地使用已知信息实现了信息结构的评价功能.     

云南省高校学生经济状况调查综述

云南省高校学生经济状况调查综述马伟林，周学斌云南省高校学生经济来源及费用支出情况调查，旨在通过对在校大学生基本经济状况，特别是经济来源及消费情况进行深入、全面、准确的调查，为我省教育管理部门的决策和学校有关部门正确、合理地引导学生消费，组织学生开展勤...     

依托课题研究 促进学科发展

根据我市小学科学课堂教学的现状,我们把“小学科学课堂开放性教学的研究”作为我市的研究课题,旨在通过开展一系列科学普及教育活动,挖掘和形成学校内部的发展潜力和发展机制,改变传统的课堂教学模式化的结构,建立一支学习型、研究型的骨干教师队伍;培养和提高学生的科学探究能力和创新意识,帮助学校提高办学质量,形成学校特色,促进学校内涵发展。     

伊朗核问题英语新闻报道的态度分析

时政性新闻报道要求报道者以负责任的态度客观公正地描述所发生的事件,但是“客观公正”背后所隐藏的主观态度是一个不争的事实。运用评价系统的次系统之一——态度系统,从其下的情感、判断和鉴赏三个子体系着手,对选取的《纽约时报》和《中国日报》中有关伊朗核问题报道所使用的词汇进行分析,这些报道中的主观性一目了然。     

英语专业学生批判性思维能力的培养

英语专业是本科阶段较受人欢迎的专业,但是长期以来英语专业学生的思维能力受人诟病。本文结合《英语语言学概论》课程改革实践,提出在阅读讨论过程中培养发现问题的能力,培养基于事实的推理能力,培养观察分析事物的能力,培养运用语言学理论解决实际问题的能力。