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近来 ,美国毕业后医学教育评鉴委员会对毕业生的鉴定要求发生了变化 ,其中 ,最显著的变化是要求为住院医生提供与所有临床专业和亚专业执业有关的专题教育 ,从而在制度上强调了住院医生培训项目质量的责任。这些专题通称为“核心课程”,包括伦理学、医学 /法律纠纷、社会经济学、成本控制、沟通技能、研究设计、统计学、文献的批判性评议。对住院医生培训的上述要求 ,是毕业后医学教育受到多种因素影响的结果 ,诸如美国临床执业在规章制度、经济、教育和法律方面的变化等因素。另外 ,关于住院医生培训项目的内容 ,以及项目审查方面 ,特殊专… 相似文献