西藏半野生大麦品种资源的特点及利用

本文对编入《中国近缘野生大麦遗传资源目录》中的２４６份西藏半野生大麦资源的农艺性状态及特点，进行了分析，认为西藏半野生大麦资源具有分布广，早熟，植株偏高、穗粒数较多，穗和粒色以深色居多等特点。     

不同反馈方式、不同导向对培训效果的影响研究

在论述了高技能人才的特点和现有培训方法的基础上,本文对高技能人才培养的实践活动进行了研究。通过比较高级技术工人和技师两个技能水平阶段的"参与性练习—强度反馈"、"参与性练习—中度反馈"和"参与性练习—弱度反馈"培训效果,发现"参与性练习—强度反馈"培训方法的效果最优。"速度导向—提高质量"和"质量导向—提高速度"的培训方法在高级工培训阶段效果差异不显著。     

高职院校构建“阳光体育”长效机制研究

以高职院校在开展＂阳光体育＂中所表现的特殊性为研究切入点,分析了高职院校在开展＂阳光体育＂中所遇到的问题,提出必须从课堂体育教学、课外体育活动、校园体育文化、监督与评价机制、师资队伍建设5个方面入手,落实＂阳光体育＂的长效机制,保障高职学生健康水平的全面提高.     

建设学习型政党是中国共产党保持先进性根本途径

建设学习型政党是党的七届四中全会对新时期党建工作提出的新要求。充分认识和深刻理解建设学习型政党的重要性,对于保持和发展中国共产党的先进性,提高执政能力,巩固党的政治优势具有重大的现实意义。分析了学习的重要性,提出了学习是我们党的优良传统;要发扬理论联系实际的学风;学习是创新的前提;学习是对客观规律的敬畏。每一个共产党员都应当提高学习的自觉性,结合工作实际,学出成效,成为学习的模范,保持党的先进性。     

综合实践活动课程资源的开发要注意可操作性

综合实践活动课程是国家规定,地方指导和管理,学校开发和实施的必修课程。与学科课程的不同之处是,学科课程资源由国家统一开发与设计,而综合实践活动课程资源（内容）是没有现成的,需要由负责综合实践活动的指导教师开发与实施。综合实践活动课程资源的开发与实施是课程建设的重要组成部分,课程资源的开发是综合实践活动课程持续发展的关键。而所开发的课程资源的可操作性,直接影响着综合实践活动课程实施的有效性。综合实践活动课程实施已经好几年了,但是还有一部分指导教师对综合实践活动课程资源开发的可操作性还存在着困域。我们应该开发哪些课程资源？开发怎样的课程资源才有可操作性,才能够达到课程目标？在开发课程资源时要考虑哪些因素呢？我们经过几年的实践和学习体会到：综合实践活动课程资源的开发要考虑可操作性,即要注意考虑时间与空间、人力与物力等因素。开发出来的资源才能够实施,才能够达到课程目标,才能实现综合实践活动课程目标。     

杜绝酒驾的车

正为了司机和其他人的安全,交警叔叔每天都要辛辛苦苦地查处酒驾的人。可是一些人仍然存在侥幸心理,并因此引发不少交通事故。如果设计一种装有自动检测和杜绝酒驾的仪器的车,那该有多好!开车的人想要起动这种车必须在监控器前经过三步确认:第一步是按指纹,第二步自报姓名,第三步对着测酒驾的仪器吹一口气,如果没喝酒就可以启动,如果喝了酒     

任务驱动教学法背景下高职院校应用写作课教学探究

应用写作课教学是高职院校培养学生综合职业能力的重要途径。本文通过分析应用写作课的教学现状,将任务驱动教学法与应用写作课教学相结合,提出了教师应根据学生现有水平,注重激发学生的学习主动性,并将学生的学习兴趣点与课程的知识点相融合的课程任务设置观点。     

“虎啸猿啼”是实指还是设喻?

初语五册《岳阳楼记》中有句“薄暮冥冥,虎啸猿啼。”历来选本及现行教学参考统译作“老虎吼叫,猿猴悲啼。”或“到处听到的是老虎的吼声和猿猴的悲鸣。”我们认为这样解释欠妥。岳阳楼为岳阳市西城门楼,位于巴丘山下,滨邻洞庭,遥望君山。文中的“远山”显然指的是君山。史书记载,君山有许多名胜古     

上海莘庄训练基地揭牌仪式暨田径队建队50周年庆典举行

上海莘庄训练基地揭牌仪式暨田径队建队50周年庆典于2003年1月18日下午在莘庄基地田径馆举行。田径界数百名来宾参加了盛典,体育总局田管中心主任罗超毅、上海市体育局局长金国祥等领导作了重要讲话。上海田径队有光荣传统,其前身是成立于1953年