灵狐宝玉

2008年秋,在云南瑞丽,一块被切开的赌石上呈现出灵狐宝玉图。一只雪白的狐狸蹲坐在一只可爱的精灵的肩上,双手扶抱着精灵的头部,看上去五官清晰,长尾轻拂,眼睛半睁半闭,安逸自在,温柔妩媚（如图）。     

初中信息技术教学中任务驱动的应用

<正>在现代社会中,信息技术逐渐在各行业中广泛应用,推动了人类社会的发展。信息技术是初中教育体系中的一门重要科目,主要目的是培养学生的信息技术基础应用和信息化素质等,这对学生的终身发展极为关键。但是在传统教学中,却产生了诸多影响教学成效的因素,而新课改的深入对初中信息技术教学提出了越来越高的要求。鉴于此,教师应对教学手段进行创新,可以投用任务驱动模式,调动学生的积极性,使学生可以主动深入知识学习,对提出的问题进行思考和探索,使学生真正成为课堂的主人。     

打开窗

清早起,打开窗,对着窗口望一望——大树向我招招手,小鸟枝头跳又唱;太阳冉冉升起来,阳光洒满一山乡;牛羊走出栅栏外,鹅鸭成群下池塘……画面一幕又一幕,好像电影开了场。打开窗@欧澄裁~~     

由一高考试题看疑问词＋ever的用法

先请看2004年湖北省高考试题第27小题:Youshouldtrytogetagoodnight’ssleepmuchworkyouhavetodo.A.howeverB.nomatterC.althoughD.whatever析:此题考查的是however和whatever引导步状语从句的区别。However=nomatterhow,接形容词或副词,而whatever=nomatterwhat,接名词或不接其它词,直接引导让步状语从句。A为正确答案。疑问词+ever指的是由wh—疑问词+ever构的whoever,whomever,whosever,whatever,ichever,wherever,whenever和however。这些词以分成两大类,一类是连接代词,它们是who-r,whomever,whosever,whatever,whichever,它用来引…     

赛艇兴波阻力的计算

回顾了船舶兴波阻力计算的发展历程,采用Michell积分计算赛艇兴波阻力是比较理想的。通过对两条双人赛艇和一条单人艇的计算及分析表明:赛艇的兴波阻力随速度的增加会出现阻力的"峰点"和"谷点"。较高的速度有利于专项技术的训练,中等速度有利于专项力量的训练,速度太低,训练就不会达到很理想的效果。     

地方师范院校体育教育专业课程体系审视与整构*

采用文献资料法、调查法以及逻辑分析法对地方师范院校体育教育专业课程设置进行思考。研究表明:以《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》为蓝本的体育教育专业课程体系在地方师范院校实施过程中存在着内、外部阻力;以社会需求,学生现实发展为整构理念,构建出以教师教育类(体育教师方向)、"学习深造类(研究生、公务员方向)"、"自主创业类(企业与创业方向)"为选修课程模块的地方特色课程体系,以期为地方师范院校体育教育专业课程体系改革提供参考。     

小学教学中如何培养学生的积极情感

情感是人对客观事物所持态度的体验。它与动机、兴趣、意志、性格等非智力因素一样,对学生的学习起积极的促进作用。心理学研究表明,学生良好品质的形成,一般都要遵循“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的过程。由此可知,认识虽是基础,可更为关键的是情感,它关系到教育的成败。由于学校、家庭、社会等方面的原因,青少年的情感扭曲现象越来越严重。青少年的犯罪比例逐年上升,犯罪人群的年龄年轻化。这些事实带给我们震撼,对我们教师尤其是小学教师在培养学生情感方面提出更高要求。