对话马向阳(三)——关于“阅读·行走”的深度解读

正孟:全世界平均每年每人读书量最大的民族是犹太人,为64本;美国现在正在开展平均每年每人读书达50本的计划。而我国的《九年义务教育语文课程标准》中规定,九年期间学生课外读书量要达到400万字,如果每本书以10万     

西和春官说春仪式及歌词特征分析

西和春官歌词特点和结构多样,唱词内容丰富,值得探讨研究,西和春官歌词程式更是不甚枚举,语言优美,具有浓厚的地方文化特色,是一代又一代西和春官口耳相传的结果。西和春官唱词不仅是民间文学的宝库,更是民俗文化的瑰宝。通过对西和春官和春官唱词的研究分析,西和春官唱词有很多值得深入探讨和研究的价值。     

关于高校学生工作与学风建设的若干思考

文章通过分析高校学生工作与学风建设的关系,指出高校学生工作应把学风建设作为工作重心;结合实践,对如何以学风建设为重心,做好高校学生工作提出了一些思考。     

携手合作 共创未来

海南和山东都是国家首批高中课改实验区,从2004年进入高中新课程以来．我们已经完成了第二轮课改。为了深入反思．提高新课程的教育教学能力．高水平地深入第二轮实验,海南和山东省教育厅决定从2009年开始．用3至4年的时间．利用远程培训方式,合作开展高中新课程的全员跟进培训。     

推进内涵建设 提高办学水平——有效的教学实践，是教师成长的根本

2008年是海南省的教育质量年。在过去,教育本身之所以顾不及质量问题,是因为硬件发展不同程度地困扰着城乡学校。随着义务教育经费保障机制的建立,要求提高质量,加强师资力量和相关建设成了当务之急。     

让教师们充满幸福感地工作

新课程背景下,教师要在教学过程中更多地履行多样化的职能,更多地承担引导和组织教学的任务,从强调知识的传授转向注重组织学生的学习以及学习的个性化,要实现教师之间更为广泛的合作,要更广泛地利用现代教育技术,更密切地与家长和其     

学生学习方式的研究与实践

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出,要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,注重学生的经验与学习兴趣,改变课程实施过程中过分依赖教材、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。     

新时期高校科协的地位与作用

本文简要概述了当前科技发展形势,阐述了新时期高校科协的性质与任务,强调推动高校科协事业发展必须加强自身建设,认真履行"八项职责",努力做到"六个结合"。