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当前,小学数学教学较多关注学生学习活动的结果,忽视了学生学习活动发展的过程,导致对结果评价的过度关注,把评价功能退化为仅仅是对学生分数的鉴定,这是对学习评价的扭曲。过程评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。由于每一个学生所处的文化环境、家庭背景及自身思维方式不同,决定了学生的数学学习活动是一个富有个性的过程。由于学生个体的差异,应把重点放在学生自身的纵向评价上,使学生体验到自身的变化、成长和进步,增强学好数学的信心。 相似文献
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班主任是学校、学生、家长联系的纽带,在学生发展过程中起着至关重要的作用。一位优秀的班主任,对学生的品行、人格等方面都有重要的影响。学校教育工作的开展,依赖于班主任的管理、教育,学校所推行的制度规定,要有班主任的积极配合。 相似文献
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正在《中小学语文课程标准》前言部分讲到"语文课程应继承语文教育的优秀传统,要面向现代化,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文素养"。这是对语文这门课程教学的基本要求。鉴于此,本人认为新 相似文献
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马国荣 《喀什师范学院学报》1996,(2)
秦汉时期西域羌族、车师和月氏的社会生活马国荣新疆自古就是一个多民族的聚居区。战国至西汉时期,是新疆民族活动史上的一个极重要和极活跃的阶段。塞人、月氏、乌孙、羌人、车师、“城郭诸国”的居民、匈奴、汉人,都曾在这段时间内的西域历史舞台上扮演过重要角色。但... 相似文献
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马国荣 《乌鲁木齐职业大学学报》1994,(Z2)
1884年的新疆建省是新疆近代史上的一件大事。它是清政府在国内外形势发生重大变化的情况下,为了抵制沙俄对我国西北边疆的侵略和扩张,为了巩固自己在新疆的统治地位,而对其统治制度进行的一次重大改革。新疆建省,进一步削弱了地方封建割据势力,有利于祖国统一,对加强新疆各族人民的友好往来和民族团结,促进新疆经济的发展起了重要作用。 一 新疆设立郡县,建省是历史发展的必然趋势,是历代中央王朝对新疆实施行政管理政策的继续和发展。在长达一千多年的的历史沿革中,郡县制在新疆地区虽然时行时辍,然其实施郡 相似文献
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一位教师在教学年、月、日时,手拿两本年历画,开门见山揭示课题:这节课我们学习年、月、日,并板书年、月、日。然后问学生:你们想从这节课上学到什么?一石激起千层浪。学生的思维顿时给打开了,有的学生说,我想知道一年有多少个月,每月又有多少天,还有的说,我想学到季度是怎么回 相似文献