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141.
本文对四元教学设计模式做出概述。该模式最初是由范梅里恩伯尔等人在20世纪90年代初期为设计综合能力的培训项目而开发的。本文论述了综合学习培训蓝图的结构及相应的教学方法,其基本观点是:学习任务、相关知能、支持程序和专项操练这四个彼此关联的元素,在综合学习蓝图中是必不可少的。文章讨论了与涉及综合能力有关的基本学习过程相匹配的教学方法,同时提供了"检索文献"培训蓝图的样例。 相似文献
142.
在教学过程中,光注意传授知识是不够的,搞繁琐的“题海战术”也不是好办法。近一个时期,关于培养学生能力的呼声越来越高,这个呼声无疑是对的,切中了时弊。不少同志在实践中体会到学生的能力提高了,接受知识会更快,理解知识会更深,运用知识会更活。同时认识到培养自学能力更为重要,因为学生有了自学能力,思维能力会更发展,分析问题和解决问题的能力会更加强,观察能力会更敏锐,想象能力会更丰富。有了自学能力,学生就会生动活泼地主动地得到发展。 相似文献
143.
末尾淘汰制是用人单位对员工在某段时间内的工作业绩进行考核,然后根据考核结果,将一定比例、排名末尾的员工从工作岗位上淘汰出去的人事制度。末尾淘汰制最先起源于美国通用电器公司,通用总裁韦尔奇认为,末尾淘汰是永不停止的,只有淘汰不优秀的员工,才能把整个组织激活。[第一段] 相似文献
144.
本文针对本科应用型人才的培养目标、能力结构和市场需求,分析了学生应具备的计算机知识体系结构,研究并提出了多层次计算机教育教学平台的构建思路及方案,为学生构建满足专业应用、适应市场就业需求的多层次计算机知识平台。 相似文献
145.
146.
司法独立原则在司法的基本原则中处于核心、中心的地位,也是真正实现依法治国的前提和基础。但要实现司法独立,需要国家与社会提供有效的制度保障,否则,司法独立就会失去相应制度基础。当前,司法独立在我国受到多种因素的制约,其中,制度不完善是最为致命的因素之一。因此,建立起一套完备的制度来保障司法独立就显得尤为重要。 相似文献
147.
张泽恩 《中学语文(读写新空间)》1993,(2)
一九八五年——那还是我当兼职语文教研员时,我上武汉实验学校听课,因看错了课程表上安排的时间,闯入了她的课堂。刚一坐下,我就沉醉于美的氛围中。她的上课有别于他人:先放了一段舒曼的《梦幻曲》,接着让学生听配乐朗诵的散文诗。那散文诗正是她讲的新课——郭沫若的《梦与现实》。下课后,我似乎仍随着优美的旋律到文章的佳境中去漫步,去寻觅,去品味。我找了她。她——黄若儒,当时四十岁,在我看来,充其量只有三十岁。个子适中,面目清秀,操一口纯正的普通活。待我谈到她那给人美感的板书、语调和她 相似文献
148.
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》关于加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性的论述,继承和发展了十六大报告关于“战略机遇期”的思想;六条执政经验的论述,继承和发展了十六大报告关于基本经验的思想;坚持科学执政、民主执政、依法执政的论述,继承和发展了十六大报告关于“加强执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平”的思想。《决定》还提出了许多关于加强党的执政能力建设的新判断、新思想、新举措,都是对十六大党建理论的继承和创新。 相似文献
149.
150.
马子力 《兰州教育学院学报》2003,(2):62-64
高校科技产业作为经济发展中的一支主力军,应抓住西部大开发给高校科技产业发展所提供的契机,从体制、技术、规模、市场等多方面进行创新,以求得更大的发展。 相似文献