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复旦大学信息与传播研究中心 《新闻大学》2002,(3):22-28
2001年是进入新世纪第一年。从总体上看,传播学研究的环境得到显著改善。2000年,国家教育部批准复旦大学信息与传播研究中心为全国唯一的传播学重点研究基地;2001年,中国开设新闻传播专业的院系已达232所①。传播学在中国近50年的发展和积累,为新世纪的腾飞奠定了坚实的基础。就传播学研究置身的社会环境而言,中国加入WTO后,全球化、国际化和大规模的跨文化交流,使传播学研究呈现出一派繁荣景象。2001年的传播学研讨活动缤纷多彩、极其活跃。在这一年里,先后举行了 相似文献
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全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"学习潜能开发研究"课题组 《上海教育科研》2004,(Z1):9-11
"学会学习"的基本内容:(1)学会自我修养良好学习品质和优良学习作风的方法.(2)学会学习领会学习原理方法.(3)学会正确选择,确定学习内容、学习重点、学习程序,进行科学决策制订科学的学习策略方法.(4)学会科学地规划学习时空,从实际出发,制定学习与发展计划的方法.(5)学会主动、科学感知信息的观察、阅读、听讲、记录等方法.(6)学会加工转化信息的联想与想象的形象思维方法和形式逻辑思维的基本方法. 相似文献
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《网络文化管理研究》课题组 《河南图书馆学刊》2002,22(2)
一、网络及网络文化 1.1网络的起源 1969年,建立实验性网络ARPANET.到了1983年,原来的ARPANET自行分裂成两个网络,即ARPANET和MILNET,这两个网络是互连互通的,这种网际互连的网络最初被简单地称为"Internet". 相似文献
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教育部社会科学研究与思想政治工作司 《现代出版》2002,(2):12-14
教育部社政司于今年5月9日将《在京直属高校主管出版社校领导交流贯彻落实第五次全国高校出版社工作会议精神座谈会情况通报》印发各有关高等学校,要求各校认真学习。本刊现将该通报全文刊登于下。 相似文献
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