培养学生发现性思维能力浅探

怎样培养学生的发现性思维能力,激发学生对数学知识的探求热情和兴趣,是我们教学老师的一门教学艺术。注意对学生培养发现性思维能力,调动学生学习数学的积极性,才能取得较好的教学效果。     

采用“四导”策略 培养技能人才

“育人为本,德育为先”是我们不变的教育理念。学校采用“在思想上引导、在学业上辅导、在生活上指导、在心理上疏导”的“四导”德育教育模式,培养了一大批思想上进、技能过硬的专业人才,为区域经济和社会发展作出了积极贡献。     

“X羊羊”类网名的修辞转义

“X羊羊”类网名是类似于“美羊羊”的,“形容词＋羊羊”格式的网名。其产生的主要原因是网络命名的自主性和随意性。当这些人名称谓所表示的某个特征成为一种普遍意义,被作为修辞手段广泛引用时,就会产生修辞价值,形成修辞转义。     

校长提高“士气”的操作要点

在推广实施新课改的过程中,笔者发现,我们在许多方面投入不少,各级各类学校的"硬件""软件"方面都发生了翻天覆地的变化,但这些投入在一些时间、一些地方、一些教育情境中,却没有发挥应有的作用,并且,其满意程度也不能让人恭维与苟同。到底为什么原因会产生这种事与愿违,人人不满意的结果呢?其中一个非常重要的原因就是学校的"士气"出现了问题,校长未能真正把握新课改下提高学校"士气"的操作要点。     

整体提升才是“真进步”——由全等三角形练习题案例教学谈起

整体性教学是根据学生个体学习差异性所提出的教学方式,它是新课改下实现"人人获得发展和进步"目标的教学方法,也是贯彻落实有效教学活动的重要策略。作者根据新课改教学目标要求,对如何提升全体学生的学习成效,从三个方面进行了阐述。     

虚拟社群在音乐网络社交媒体中的应用

音乐是人类情感表达的重要载体,随着互联网发展,显现出新的功能与形态。音乐社交媒体通过优质乐评、新颖设计与鲜明机制汇聚了大批忠实用户,形成了独具特色的虚拟社群。基于音乐网络社交媒体中虚拟社群的实际应用情况,对虚拟社群的群体及个体应用进行挖掘,体现虚拟社群的价值,对音乐网络媒体在全场景、全链条竞争层面意义深远。     

借鉴国际标准推进职业教育标准实施的思考——以船员教育落实《STCW公约》为例

目前国家高度重视并正全力推进职业教育人才培养标准的制定及实施工作。船员因为其工作的国际性,人才培养的知识和能力目标需满足国际标准（《STCW公约》）的规定。我国船员教育履行《STCW公约》已有四十多年的历史,形成了一套中国特色的履行公约的机制。通过对《STCW公约》内容、格式的介绍,对我国船员教育落实该公约的机制及保障体系进行了梳理,以期为我国当前正在进行的专业、课程等标准的制定及实施工作提供借鉴。     

日立公司的职工教育

日立制作所的教育纲领 日立制作所的历史也是“造就人”的历史。从创业时起便建立了以培养熟练工为目的的“徒弟培养所”,1931年设立了“技术员培养所”,1953年又建立了“技术能者培养所”。进而于1960年设置了以管理技术教育为目的的日立工业专门学院。早在1951年就在