框架式教学:建构“学的课堂”

苏科版小学信息技术中的Scratch程序设计是培育学生程序思想、计算思维的重要载体。在进行Scratch程序设计时,要充分发挥学生学习的主体性,通过引导学生分析程序、建构程序、完善程序,努力建构"学的课堂"。在这个过程中,提升学生信息技术学习力,发展学生信息技术核心素养。     

送电线路非耐张接头接触原理及电气性能探讨

随着我国经济现代化的快速发展以及我国的电力线路规模的不断扩大和一些新工艺设备的大量使用,我国的电网建设在一次次的改造扩大中有了质的飞跃。然而伴随着我国的电力工业的快速发展和电力施工技术的日益成熟中,我国的送电线路非耐张接头在我国的电网建设中得到很快的发展,同时目前我国的送电线路主要是对电能的一个传输,在各个发电厂和变电站的全力运行下实现大力系统的联网,这就在一定程度上实现了电力各个系统间的功率的传递。就其送电线路的非耐张接头在电网建设的实际运用中有着极其重要的意义,同时就其电气性能,同样也有着特别重要的作用。     

制度创新与学校竞技体育后备人才培养的可持续发展

推动我国学校竞技体育冶备人才培养的可挣续发展,对必须通过髑柿管理制度的创新才可以得以有效的实施。本文从创新学校领导负责制度;学校训练竞赛管理制度;学校教练员管理等方面进行分析。充分说明制度创新在学校竞技体育后备人才培养可持续发展中的重要意义。     

植物杀虫剂1%苦皮藤素乳油防治三化螟的田间试验

2007-2008年,在濮阳县徐镇采用水稻田间小区试验的方法,进行了1%苦皮藤素乳油剂防治三化螟的药效试验.结果表明:用1%苦皮藤素乳剂防治三化螟的适宜浓度为40ml/667m2,校正防效可达82.1%,与常规杀虫剂15%阿维-唑磷效果相当,1%苦皮藤素对天敌的影响很小,建议替代高毒农药推广施用.     

土木工程专业《结构概念与创新设计》课程教学的探讨

如何培养土木工程专业本科学生理论知识与实际工程相结合、工程能力和具备创新精神,是土木工程专业本科素质教育的着重点。如何训练学生结构概念与创新设计的工程意识,使其能够融会贯通并运用到工程设计中,一直是土木工程高校教师在研究的问题。本文就此问题,探讨本校开设《结构概念与创新设计》课程教学的意义、所要达到的目标以及如何进行实施。     

关于理科教育的一种理论根据

关于理科教育的任何一种合理的理论根据必须包括教育目的、学科和一种学习的模型。 教育目的 关于学校应达到的目的,曾是许多论文的主题,但它们中间存在着争论和分歧。对这些争论本文将不涉及,但有一个是例外;这个例外就是美国教育政策委员会1961年报告书中扼要陈述的,即认为教育的中心目的是教学生思维。这一任务在该委员会的“美国教育的中心目的”论文中详细地阐述如下:     

涵闸测压管水位浮子法观测技术在涵闸工程中的应用

濮阳县河务局将涵闸测压管水位浮子法观测新技术成功地应用于引黄四个闸门，效益显着。既保证了涵闸安全，又使涵闸工程最大限度地发挥出工程效益。     

和相等

从100内的25个质数中选出18个,分别填在下图的各方框内,使每个长方形的四个顶点上的四个数的和相等。     

面向课外科技实践活动的实验平台建设初探

实践活动是培养学生灵活运用知识、解决实际问题能力的途径,实验平台可以支持学生课外科技活动,同时学生的课外科技活动成果也可以很好地反馈于实验平台,因此本文在分析了学生课外科技实验活动后总结提炼出面向学生课外科技实践活动的实验平台,该实验平台采用模块化的设计,具备通用性强,使用方便、灵活的特性。本文介绍了实验平台的架构、平台的硬件设计方案、实验内容设计以及实验成果。