做第一个我，不做下一个谁

暑假一过。我就是高二的人了，对高考已经有了一定觉悟，非常自觉地把休闲时间压缩到之前的三分之一。可就算是这样，还是明显跟不上我妈她老人家的步伐。     

体温有多暖

橡皮是一个在偏僻山村被资助长大的孤儿,大学毕业后,成了某报的记者。橡皮一直想找到当初资助他上学的那个人,就在报纸专门开辟了一个     

要学就一点寂寞

在大学期间,我曾经荒废了好长一段时间.最后,吉他不愿弹了,歌不愿唱了,电影不愿看了,牌也不愿打了.实在无聊至极,看书吧.     

总需要等一等

回报不一定在付出后立即出现。只要你肯等一等,生活的美好,总在你不经意的时候,盛装莅临。     

务求实效 走出误区

恰当的问题情境不仅能为学生的数学学习拉开成功的序幕,也会为学生主动探索提供动力。但是,仅仅为了追求时尚而设计的引人入胜的问题情境却会干扰学生的数学思维,影响数学教学的质量。下面,笔者就目前数学教学中创设问题情境普遍存在的三个误区加以剖析,供大家参考。