多模态大学英语视听说教学模式研究与实践

随着信息化和数字化时代的到来,为了进一步提高学生的听说能力和多元识读能力,辅以信息技术的多模态大学英语视听说教学将成必然。该文在运用多模态话语分析理论指导英语教学实践的基础上,尝试提出在多媒体网络环境下实现多模态视听说课堂的建议,总结出多模态大学英语视听说教学模式的基本框架结构,为大学英语教学改革探索新的出路。     

互动的课堂最精彩

教育原理告诉我们：“教育的真正意义在于发现人的价值,发挥人的潜力,发展人的个性”,然而一直以来,中小学生的学校教育似乎偏离了教育的意义。清楚什么是教育,对于一个教育工作者认清教育的本质、明确自己的职责、找准前进的方向大有裨益。而作为一名教师,掌握好课堂就是对教育意义的最好诠释。     

Femtocell网络自优化关键技术研究

本文内容将针对 Femtocell网络自优化关键技术进行了分析和研究,以期能够实现网络的自动化、智能化和自适应。     

互动体验式课堂教学模式的构建

新课程改革要求改造课堂,改造课堂教学,必须进行价值本位的转移,即从以知识、技能为本转向以人的发展为本,让课堂充分焕发学生的生命活力,闪耀生命的光彩。课堂教学必须面向学生这个主体,让学生在体验中学习、在体验中锻炼、在体验中成长。这是高中思政课新课程背景下构建新型课堂教学模式的必     

对民族地区公共图书馆的现状和发展的思考

就边疆民族地区公共图书馆普遍存在的问题进行了客观分析，并结合西部大开发，特别是按我省提出建成民族文化大省的战略思路，对公共图书馆作为文化产业一个重要组成部分如何定位和发展作了一些思考。     

英语专业学生教育实习的问题探讨及应对建议

教育实习是高校教师教育人才培养体系不可或缺的重要组成部分,然而随着时代的发展,我国原有的教育实习理念和模式均受到了很大挑战。本文结合英语专业的特点,提出英语专业学生教育实习中出现的教育实习的定位与现实错位、教育实习形式过于单一、教育实习时间短、实习安排不够科学、主要实习形式各有弊端等问题,并就具体问题提出了相应的解决建议。     

基于婴儿特殊认知能力视域下的口语启蒙教育研究

以婴儿的特殊认知能力（无意注意;印象记忆;大脑的巨大潜能）为基础,0～3岁是口语启蒙的黄金时期。作者阐述了婴儿的母语、非母语启蒙教育的原理和论据,这一工作对未来的家庭教育和幼儿园课程体系的进一步完善具有重要意义。     

西方戏剧理论与高校戏剧教育实践

将西方戏剧理论史中有价值的理论提取出来为我所用,对于高校戏剧教育的理论建设和实践发展无疑有所裨益。亚里士多德的"净化"说应是高校戏剧教育的本体论意义和审美属性;贺拉斯的"寓教于乐"可以是高校戏剧教育的现实目的和实现途径;斯坦尼斯拉夫斯基体系的表演特点可促进学生的全面发展。戏剧教育作为一种审美教育人格教育,在高校教育系统中应该有着更为广阔的应用空间。     

如何让高中英语课堂“美”起来

引言英语教学一直是我国学校教育教学中的重点和难点。在全球化市场经济下,英语的应用日益广泛,英语教学显得更为重要。高中英语教学作为我国学校英语教学过程中最重要、最关键的阶段,其教学质量的好坏将直接影响学生以后的发展及我国高素质、高水平英语人才的培养。长期以来,受应试教育的影响,有的英语教师只重视知识的传授,在课堂上一味地"填鸭""、满堂灌",教学形式单一,造成了课堂的"不美",甚至     

谈高校图书馆采访工作与流通工作的协调

变革中的高校图书馆工作要求突破思维定势,馆内各部门的协调至关重要。采访部门宜经常与流通部门沟通,通过了解文献利用率变化调节文献采访,以维护读者权益,提高办馆效益。