AP1000蒸汽发生器管板偏差孔穿管模拟试验可行性

AP1000蒸汽发生器管板厚度近800mm,钻孔数量达两万多个,钻孔难度较高,难免保证所有的钻孔合格,在所钻孔的孔桥/垂直度偏差较大时,很难保证每个管子都能正常穿入管板孔内。穿管成功与否取决于管子能够穿入管板孔,管子之间保持最小间距和管子穿入后满足最小应力要求。本文主要就穿管问题进行模拟试验来验证穿管的可行性。     

新企业创业学习方式研究——基于中国高技术企业的多案例分析

依靠创新驱动的高技术创业对本土经济发展的作用日益明显,但是高技术企业在成长过程中面临创业失败的概率极高。创业学习是突破高技术创业的新创弱性的一个重要机制。通过对浙江省四家高技术新企业的多案例分析,探索性研究了新企业发展过程中不同学习方式之间的内在联系,并提出各发展阶段的主导学习方式。研究结果表明,实践学习是在经验学习和认知学习的基础上展开的,是在实践中对已有经验知识进行质疑和产生新的知识。同时还发现,企业发展过程中创建期以经验学习为主,存活期则是主要依赖认知学习,成长期以认知学习和实践学习作为促进企业成长的主要学习方式。这一研究结果从动态的角度对创业学习加以理解,扩展现有的创业学习理论。     

发达国家应对气候变化科技援外策略研究及启示

发达国家由政府主导气候变化科技援外,普遍设立了专门机构指导和管理科技援外工作,将气候变化作为科技援外的优先领域,制定了援外规划或方案,设立了专项行动,投入了大量资金,并鼓励私营部门参与气候变化科技援外。发达国家主要通过双边合作开展气候变化科技援外,针对不同国家采取差别化的合作策略。发达国家还积极利用多边力量开展气候变化科技援助,充分利用全球科技资源。     

有无“-(e)s”意不同

《新目标》教材中有一些名词、动词或形容词,通过词尾加"-(e)s"变化后,不仅在词义上有所变化,有的甚至在词性上也发生了变化。现将这类词归纳如下:一、名词。许多不可数名词加"-(e)s"后,变成了可数名词,而且词义存     

如何做好高校资助工作中的思想政治教育

高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。各高校往往重视困难生的经济资助．而忽视对他们进行思想政治教育。本文分析了目前高校资助工作中思想政治教育存在的主要问题,结合工作中的实际情况对如何完善家庭经济困难学生思想政治教育工作提出了几点建议。     

本科运营管理课程教学方法创新研究

运营管理课程作为一门实践性很强的综合性应用课程,重理论轻实践的传统教学方法显然不能达到其教学目标。为了优化课程教学效果,亟须教师转变角色,采用互动启发式教学法,优化案例教学效果,丰富教学手段,强化实践教学并发挥多媒体教学的优势。     

广西南丹白裤瑶研究方法及其审美文化研究述评

广西南丹白裤瑶族群创造了丰富多彩、独具特色的民族文化艺术,通过对目前学术界研究白裤瑶文化所存在不足进行反思,对其审美文化研究的成果进行整体梳理和评析,从而进一步推进对白裤瑶的深入研究。     

生物酶在过氧化氢分解制取氧气中的效果对比

教材表明,MnO2粉末能催化分解H2O2而制得氧气.资料表明,MnO2,CuO,Fe2O3,Al2O3,CrO3,SiO2,V2O5,Ag2O,CuSO4,CuCl2,FeCl3,Cu,Ag,活性炭等化学物质以及新鲜土豆、薯片、动物肝脏等都可催化分解H2O2.新鲜土豆、动物肝脏等生物体内含有生物酶,生物酶能催化过氧化氢分解是因为含有过氧化氢酶.几乎所有的生物体都含有过氧化氢酶,比如植物的块茎、叶、果实和动物肝脏、血液等,这些生物简便易得、价格便宜,从原理上体现了酶的专一性.笔者选取水果类(苹果、梨、香蕉)、蔬菜类(菠菜、油麦菜、苦菊等11种蔬菜)、菌类(蘑菇、金针菇)3种不同种类的生物试样为催化剂,笔者通过排水法测量产生气体的体积,然后计算出60s内产生气体速率的方法来判断生物催化剂的催化效果,根据不同生物催化剂产生气体速率大小的不同,对各类催化剂的催化效果进行对比,最后找出最理想的生物催化酶.     

形成性评价在技校英语教学中的应用

评价是英语课程的重要组成部分,形成性评价旨在以多种方式对学生进行全方位的评价,能够极大地促进学生的全面发展。采用这种评价模式避免了过去以考试定成绩的不公平做法,让学生非英语知识方面的特长得以在课堂上展现,有助于培养自信、合作型的学生。作者结合教学实践,结合教学案例,提出教师可以根据学生的学习态度,利用多元评价主体对学生的英语学习进行比较全面和客观的评价。     

农村小学课堂教学中如何运用现代信息技术

在信息化的今天,农村学校也要跟上时代的步伐,要想真正在小学课堂中运用好信息技术,教师就必须掌握必要的操作技能,根据教学实际,精心选用课件,灵活出示课件;把握学科特点,结合传统教学手段,真正实现信息技术辅助课堂教学。