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试论社会主义人本思想的理论渊源及其发展 总被引:1,自引:0,他引:1
社会主义人本思想的主要理论来源是马克思、恩格斯的人本思想,中国古代民本思想的积极意义也为社会主义人本思想的发展提供了借鉴价值。在社会主义市场经济条件下,在实现人的全面发展这一价值目标的过程中,我们的各项工作都应结合我国的现实国情和具体制度,坚持以人为本,发展和完善社会主义人本思想理论。 相似文献
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每个时代都有体现它自己特点的主旋律。都有一些致力于谱写主旋律的人。本篇所记叙的就是这样一个平凡而又并非寻常的人。她就是中共党员、辽宁省特级教师、全国教育战线优秀教师、大连市甘井子区大辛寨子村中心小学校长韩春荣。韩春荣同志从事农村小学教育工作32年。32年来她始终兢兢业业,努力钻研,与时俱进,勇于创新,用自己的青春年华,在农村小学教育这片热土上,谱写出一篇又一篇壮丽的教育乐章。第一乐章选择人生充满了机遇和挑战,每个人都会面临着重大抉择,恰当的选择是成功的前提和保证,它关系到人的一生的命运和发展。20世纪70年代,中… 相似文献
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现代文小阅读题中,对文章内容的推断和想象大多是采用客观题形式,要求在四个选项中选出一个符合题干要求的(正确或错误)选项。选项的命制方式,有以下几种: 相似文献
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马文彪 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
青海伊斯兰教内部情况复杂,教派繁多,有老教“格底目”,也有四大门宦的几十个支派,还有新教“伊赫瓦尼”和近几恢复、发展起来的“赛来非耶”。教派之争由来已久,主要有新教和老教(主要是门宦,我省群众习惯上把门宦也归为老教)之争,近几年又加上了新老教同“赛来非耶’(即三抬教)之争。教派纠纷对我省的发展和建设造成不利影响。 相似文献