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981.
982.
实现应试教育向素质教育、创新教育的转轨,教育工作者必须树立正确的教师观、知识观、学习观、学生观,才能走出应试教育的误区,实现真正意义上的素质教育。一、教师观的转变长期以来,我们的教育观一直停留在:“师者,传道、授业、解惑也”和“要给学生一杯水,教师要有一桶水”的层次上。在传授知识的过程中,以教师为中心,以教师活动为主,无意顾及学生创造力的培养。现在国内外教学理论的研究逐步将重心移向学生,教学这一教师与学生互动的双边活动越来越强调“以学生为中心”的原则,要求教师从“主演”成为“导演”,充分发挥学生的主观能动性… 相似文献
983.
984.
本文分析了传统中、高职学校计算机基础课程的大纲要求,对比等级考试与计算机基础课程教学的关系,提出了贯通培养模式下以等级考试为导向,改变中、高职段计算机基础课程内容、教学方法及考核方法的教学策略,旨在提高学生计算机应用能力。 相似文献
985.
986.
师资的隐性流失与师德的双重构建 总被引:1,自引:0,他引:1
近期传媒披露,名牌中学中有相当一部分教师做家教,且收入可观。教师从事第二职业再次引出有关师德的话题。 相似文献
987.
首先,班主任要不断学习新知识、新理念,掌握新时期学生的思想动态,紧扣时代脉搏,用切合实际的新思想、新方法去教育学生。培养学生明辨是非的能力,引导他们正确认识新事物,帮助他们树立乐观进取的世界观和人生观。其次,班主任要牢固树立全体、全面发展的理念。只有全体学生在德、 相似文献
988.
由中国少先队事业发展中心青少年科普教育俱乐部组织的"碧波杯"第三届全国青少年教育机器人竞赛于2007年8月17日—20日在苏州市碧波实验小学隆重举行,全国少工委副主任赵武军同志及有关领导出席了开幕式。本次活动的宗旨是传播科学理念,培养科学精神,提高科学素质,加强学校之间的交流。比赛分小学和中学组,共设6个项目:机器人轨迹赛、 相似文献
989.
针对无线传感器网络,提出了一种简单精确且无需坐标信息的k-覆盖空洞检测算法.首先,提出一种1-覆盖空洞检测算法,算法由边界线段检测和边界圆周检测2部分组成.然后,扩展算法至k-覆盖空洞场景.通过在已被节点覆盖的目标区域内寻找一独立覆盖的节点子集,并休眠该集合内的节点,使得网络覆盖度减1.此后,重复1-覆盖空洞检测算法,发现更高阶的覆盖空洞.迭代上述步骤k-1次,可以发现所有k-覆盖空洞的边界线段和边界圆周.最后,将所提算法与基于坐标的覆盖空洞检测算法进行对比,仿真结果显示,所提算法可以精确检测99%以上的覆盖空洞. 相似文献
990.
根据最新的TP-AGB恒星模型,提出了一种计算AGB星外包层元素丰度的参数化方法,利用该方法计算了两颗纯s-过程AGB星的表面元素丰度,并通过与Aock等人计算结果的比较,对该方法进行了论证。 相似文献