推进教育创新 加快高校发展

推进教育创新对完善国家创新体系具有先导性、前瞻性和基础意义。教育创新涉及教育的各个层次、诸多方面。包含有教育观的创新、教育体制的创新、教育内容的创新、教育方法和手段的创新等。实施新世纪教改工程计划,培养杰出人才,需要全面推进教育创新。首先是教育理念的创新。要把重点大学作为知识传播与创造的基础,树立以人为本和终身学习的思想,在大学里教给学生最基本的理论、技能、方法,在教学模式、培养方案设计、培养目标等多方面不断创新。其次,在教学内容与方法上不断创新,在教学机制和体制上不断创新。     

名媛骨子里的PARTY情结

“名媛也疯狂”先声夺人俏春城，活动咨询热线接到烫手，很多本土时尚女士都想尽办法能够获得一张本次活动的入场券，不光是为了秀出自我，更多的则希望体验一种颠覆式PARTY生活。[编者按]     

档案工作与和谐社会

市委八届十次全会对我们党提出的构建社会主义和谐社会的重大战略思想和重大战略任务作了进一步的深刻阐述，对努力建设和谐天津提出了明确要求，作为档案工作，如何认清形势，把握机遇，看到档案工作在构建和谐社会中的地位、任务和要求，发挥其在政治、经济、化诸方面的作用，是摆在我们面前的课题。如下是武清区档案局局长马春祥同志的一点思考。[编按]     

企业获取Internet信息的基本技术与策略研究

本文首先介绍了一些对企业来说一般的Internet信息获取技术，再以这些技术为基础介绍了企业高效获取Internet信息的一些实用的策略，其最终目的就是想让Internet为企业提供更好的信息服务。     

中国哲学视域下高校学分制教育教学改革刍论

高校学分制教育教学改革是一项复杂且艰巨的任务，任何一个决定和措施产生偏差皆可对高等教育的发展产生深远影响。高校学分制教育教学改革应在中国哲学视域下谨慎实践，通过应用中国哲学理论增强高校学分制教育教学改革的内生逻辑，帮助高校准确地把握学分制教育教学改革的定位、管理、权力等问题，并针对不同主体在参与学分制教育教学改革实践过程中面临的诸多问题，分析并探索跨越式创新路径。     

生本课堂：与学生的心灵对话

一、反思存在问题一直以来,教师们对编写好了的教案情有独钟,表现为不论课堂怎样＂开放＂和＂民主＂,也不管课堂情景发生怎样的变化,教师的教学都总是指向预定的教学目标,＂完成预定的教学任务＂像一个挥之不去的紧箍咒制约了广大教师的教学行为,扼杀了学生自主认识事物的积极性,因而课堂气氛沉闷,教学效率不高。通过生本教育的学习和尝试,     

五“味”俱全 至境奇观

思想品德课历来被学生视为是一门枯燥无味的课程。如何改变这种现状,让学生学起来觉得有滋有味,我的感悟如下:一、与时俱进,给教材内容注入新鲜昧出于好奇,学生大多有在开学领到新书时通览教     

浅析中等职业技术学校学生心理问题及对策

中等职业技术学校学生在基础教育中大多数是被忽视的弱势群体，因此容易产生困惑，发生心理冲突。本文着重分析了技校生几种不同的心理问题，然后有针对性地提出了解决这些心理问题的对策。