俄罗斯高中数学教育标准、示范性大纲和教科书的最新变化特征及启示

俄罗斯从2004年开始实施"第一代"联邦国家基础教育标准,2006年起重启修订、研制"第二代"联邦国家基础教育标准。"第二代"高中数学国家教育标准、示范性大纲于2012年公布、2013年起实施。俄罗斯高中数学教育标准、示范性大纲和教科书的最新发展特征,能给我国当前开展的高中数学课程标准修订和实验教科书编写以经验上的借鉴与启示。     

大学生手机阅读:现状及问题调查——关于南京市七所高校的抽样调查

正随着手机智能时代的来临,手机阅读成为大学主流。权威数据显示,2013年底,我国手机网民已超5.27亿,1其中18—25周岁的人群高达40%以上,几乎与大学生群体重合,因此以大学生为主要调查对象,进行手机阅读的调查具有研究价值。作为一种新型阅读,手机阅读当然会带来新媒体的便利、迅捷,但同样会带来隐患,尤其是对大学故有的传统阅读习惯,将带来直接的、尖锐的问题。乐观者对此固然会说"好得很",悲观者却担     

浅谈如何培养小学生学习数学的良好习惯

让小学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。课堂教学中如果过多地让小学生被动地听教师讲授,这种听讲势必缺乏一种“我要学”的参与意识。缺乏内在的学习动因,对于培养专心听讲的习惯是极为不利的。只有处于积极主动学习状态下的听讲,才能真正做到专心。     

构建小学阳光阅读模式创设新型概念语文课堂

要使现代语文教学时常保持新鲜与活力。就要站在"阳光"之中,将创新型的阅读理念渗透进入学生们的思想,让他们拥有更为宽广的语文学习天地,尽早地养成在生活中也"多读多看"的好习惯,使学生们与每一位高尚的人进行精神上的交流。     

基于磁流变液阻尼器的拉力器结构设计

针对磁流变阻尼器在拉力器中的应用,鉴于传统拉力器存在材料种类单一,拉伸倍数小,体积大,使用寿命短,重量大,难拆卸,不易携带等方面缺点的思考,本文采用了新兴智能材料——磁流变液注入拉力器的缸筒中形成磁流变液阻尼器这一方法,并针对其是否具有可操控性进行了分析,从而确定拉力器的模型结构以及尺寸大小。     

大豆种植适应性及合理性分析

我国经济的发展离不开农业经济,其为我国的繁荣与发展奠定基础作用。如果从农业经济结构的角度去看,与人们生活相关的主要有水稻、小麦、玉米和大豆等等,这些构成我国农业经济结构。本文从经济结构中的大豆种植种植物分析,在结合相关经验的基础上针对大豆种植的适应性和合理性展开阐述,希望能够为相关人员提供借鉴。     

实验项目驱动式教学促进四大关键能力的实证研究

针对高校课程教学中知识条块性分离和学生实践能力及创新不足问题,以计算机网络技术课程为例,采用实验项目驱动式教学并融入思政元素,研究其能否有效促进学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力,实现在课程教学中育人.采用准实验研究法,被试对象为教育技术学本科专业的两届学生,以项目驱动式教学融入思政元素的实施作为自变量,计算机...     

中国哲学视域下高校学分制教育教学改革刍论

高校学分制教育教学改革是一项复杂且艰巨的任务,任何一个决定和措施产生偏差皆可对高等教育的发展产生深远影响。高校学分制教育教学改革应在中国哲学视域下谨慎实践,通过应用中国哲学理论增强高校学分制教育教学改革的内生逻辑,帮助高校准确地把握学分制教育教学改革的定位、管理、权力等问题,并针对不同主体在参与学分制教育教学改革实践过程中面临的诸多问题,分析并探索跨越式创新路径。     

美欧、日韩公司技术创新机制比较

传统的美欧公司在技术创新机制上采取一种自主创新模式,日韩公司的技术创新则是一种模仿创新模式。通过对20世纪80年代中期以前美欧、日韩两类公司呼自技术创新机制及80年代期后出现的新特点进行比较,说明模仿创新是欠发达国家企业迎头赶上的权宜这计,但非长久之计,最终还要走上自主创新的道路。