蒙阴县开展失业职工需求培训

近日,蒙阴县劳动保障局对1200余名失业职工开展有目的的培训活动,旨在以培训提高其技能素质,促进其再就业。这次培训针对当前就业形势,让失业职工结合自己的特     

试论地方性高校的特色建设

当前,我国高等教育正处于新一轮的跨越发展期,各高校竞相发展,除外延式发展外,充实办学内涵的竞争已成为当今高校竞争的主战场。地方性高校在这场激烈的竞争中只有联系当地实际办出特色,方能应对挑战。一、地方性高等学校特色建设的有益探索作为地方性高等学校,面对这种环境,能     

我教学生造句

造句练习是小学各年级语文中的重点,也是提高学生作文能力最常用的基础训练方法之一。指导小学生造句,虽不是什么新课题,但要教好学生造句并不是一件容易的事。这里,我谈谈自己怎样教学生造句。首先,我让学生明白,句子要完整,才能清楚地表达一个意思。对低年级的学生,不能直接提哪是句子的主语部分,哪是句子的谓语部分。只有在     

“最”的语义类型及其语用分析

"最"的传统意义是表示量度上的"第一"和"惟一",现在却出现了"最……之一"格式,既不表示"第一",又不表示"惟一"。"最"的新用法是由传统用法衍变而来的,是在规范用法的基础上产生的变异形式,前者表示虚比,后者表示实比;前者用于"最+非量度形容词"格式,后者倾向于形成"最+量度形容词"格式;前者表示静态评价和动态评估,后者表示确定无疑的比较。     

引导学生用科学探究方法研究单摆振动周期

一、提出问题1.从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题。某学生在商场发现大小不同的摆钟,其钟摆摆动得快慢不同。经过仔细观察对比后发现大钟的摆长长,小钟的摆长短,尽管它们摆动得快慢不同,但它们的指针走得快慢相同,也就是计量的时间是一样的。该学生感到这里一定有物理的原因。2.书面或口头表述这些问题。要把自己观察到的现象,通过思考,演变为一个具体、明确的物理问题。上面现象的问题可表述为:为什么摆长长的钟摆比摆长短的钟摆摆动得慢?通过查找资料或请教老师搞清楚摆钟计时的原理,即钟摆的摆动通过齿轮传…     

大气会跑光跑净吗

题目上的问题，出自于一个错误的推理．这个推理是：取如图所示的虚线所围的空气A为分析对象．它的上底受的气压是pl，压力是FI一p；S（S是A的底面积）它的下底受的气压是PZ，压力是FZ一户。S．户；、PZ，FI、FZ的方向如图所示．因低处气压大于高处气压，即P，大于PI，故FZ大于FI，则该部分空气应向上浮去．由于A可以代表所有地方的空气，因而我们的大气应时刻向上浮去，若干年代后，大气就跑光跑净了．显然，推理中没考虑A的重力．再者，推理的逻辑也有问题．试想，大气压是怎样产生的？是空气重力产生的，由空气重力产生的大气…     

遣唐使与日本佛教的渊源

从7世纪初到9世纪末,日本先后大规模地向唐朝派出了十多批朝贡使节,前来学习中国的先进文化和技术。其中,日本学问僧的入唐学习特别引人注目,其中首推比睿山天台宗开宗大师最澄和高野山真言宗开宗大师空海。他们回国后,将学到的中国佛教文化进行全面的引进、吸收和转化,促进了日本佛教的进步,同时为中日文化交流作出了巨大贡献,对当时的佛教传播及日中日文化交流具有重要意义。     

提高初中英语语法教学质量的对策探究

正语法,简单的理解就是英语语言的用法,词汇之间的组合技巧,只有学好和正确运用语法才能达到英语交际和灵活运用的目的。也只有掌握了一定的语法常识,才能有效地提高英语表达、理解、阅读和写作等各方面的能力,才能扎实地掌握语言知识,实现学以致用、学为所用的目的。一、转变教学思维,强化英语语法学习的重要性在我国开展的英语教育教学中,存在着很多的教学误区,一些不恰当的教学模式和教学观念在英语教学中依然     

“感性认识—理性分析—感悟升华”教学模式的应用

经过多年的初中历史教学实践,笔者认为＂感性认识—理性分析—感悟升华＂教学模式是值得广大教师在教学中应用的。在该教学模式下,整个教学过程由浅入深,由表及里,充分考虑了初中学生的认知特点和接受能力,符合一般初中学生的认知规律。在此,笔者结合自己的九年级世界历史教学实践,