关于词汇组块建构理论及学习策略的探讨

词汇是构成外语学习者语言能力的基础之一,在外语学习中起着重要的作用。但词汇的教与学却总不能令教学的双方满意。为了提高词汇学习和词汇习得的效率,有必要了解词汇组块建构的理论,提倡词汇组块法,使学习者正确认识和有效使用这一词汇学习策略。     

俄汉词汇民族文化色彩

本文从语言国情学角度分析带有民族文化色彩的俄汉词汇。词汇是语言的基本存在单位和运用单位,是与文化联系最紧密的因素,带有文化背景意义的不对应词、伴随意义词、背景词最能反映两种语言所负载的文化差异。本文通过对带有民族文化色彩词汇的分析,进一步分析两国民族文化背景差异。     

浅谈高尔基笔下的底层女性形象

在高尔基的创作中,底层女性形象占有一席重要地位。他以底层代言人的正直、敏感的热忱,描绘出一幅俄国底层妇女的社会历史画卷和心灵历史画卷,丰富和发展了世界文学中的妇女形象,谱写了一曲妇女群像的     

现实主义与现代主义观念中的"真实"

现实主义与现代主义对“真实”的不同认知，体现着二者对文学本质属性和涵义的不同诠释。由此形成的20世纪现实主义与现代主义的对立与交融，反映着20世纪独特的文化精神。     

高校汉语言文学专业教学模式应向创造性教学转变

创造性教学是适应素质教育、以学生为主体的新型教学模式。它是对传统的、以教师讲述为主的教学模式的继承与扬弃。传统教学模式自有其合理性 ,其主要特点为知识性、师范性和系统性 ,因而不可一概否定。然而知识经济时代对人才的需求 ,迫使汉语言文学教学以培养创造性人才为目标 ,因此 ,在继承传统基础上 ,向创造性教学的转换就势在必行。创造性教学模式的设置原则是注重以学生为主体 ,即注重“讲”与“思”、“说”、“读”、“写”的关系 ;注重文学自身的规律性 ,即形象性、情感性和审美性 ;注重实践性     

走下神坛的历程——列宁题材作品与毛泽东形象作品的比较研究

中苏文学中毛泽东形象作品与列宁题材作品在领袖形象塑造上有着极为相似的审美需求，二者同样被框定在“用社会主义思想教育和改造劳动人民”的创作意识之下，体现着强烈的时代精神。列宁形象经历了“理想人物”、“英雄人物”到“普通人”的转换，毛泽东形象经历了从神到人的平民化过程，显示着“解冻”文学思潮对中国新时期文学的渗透。     

建构主义理论指导下的高职商务英语听说教学探究

长期以来,传统的英语听说教学模式已经不能满足高职商务英语听说教学的需要.文章以建构主义理论为指导,以培养高职学生商务英语的实际应用能力为目的,探讨了新的高职商务英语听说教学模式,以期促进高职商务英语听说教学改革的进一步发展.     

有效的数学教学：来自西方的观点

随着新课程改革的深入实施,人们越来越关注有效教学,关注如何提高课堂教学效率的具体策略．新西兰梅西大学（MasseyUniversity）教育学院课程教学研究所的GlendaAnthony教授于2009年5月27日应邀来华东师范大学做学术报告,     

1958-2013年豫南地区极端气温变化特征及周期分析

通过对豫南地区每日气温资料的搜集和整理,运用线性倾向估计法、Mann-Kendall突变检验法、Morlet复数小波等方法对WMO发布的10种极端气温指数随时间的变化趋势、突变年份及周期性进行了分析与研究。结果表明,1958-2013年豫南地区的极端最高气温缓慢下降,极端最低气温呈显著上升趋势,夏季日数、热夜日数、暖昼日数、暖夜日数呈现波动上升,冰冻日数、霜冻日数、冷昼日数、冷夜日数呈下降趋势。极端最高（低）气温、冰冻日数、霜冻日数、夏季日数、热夜日数、冷昼日数、冷夜日数、暖昼日数、暖夜日数都存在30a左右的周期。其中极端最低气温、冰冻日数、冷昼日数、冷夜日数、暖昼日数都存在5a及以下的周期。总体来说,1958-2013年,豫南地区极端天气热指数呈上升趋势,极端天气冷指数呈下降趋势。     

奶酪仍在创业企业当自强

自从去年二板市场经过激烈争论仍无音讯后,我国的创业投资一直陷入低迷状态,不仅创投机构增加不多,而且已设立机构真正做创投的也不多.据有关方面的统计表明,目前投入高新技术产业领域的资金还不足20%.一位涉足创业投资的投资者面对当前市场环境,不禁感慨地说:"创业投资就像当年海南房地产式的泡沫."