汽车维修技术发展及人才培养探究

论述了汽车维修技术的发展趋势,维修人才的现状,提出了汽车维修人才培养的途径。     

谈谈如何提高学生的英语阅读能力

初中英语阅读是初中英语学习的重要内容之一,其作为英语基础,对于英语其它方面的学习有着极为重要的作用。英语阅读能力根据内容的区别,可以分为两个不同的类型,即知识点阅读能力和交际性阅读能力。根据当前的教育形式及先进的教育理念,应对初中生的交际性阅读能力给予更多的重视,并重点培养,提高学生对于对于英语的实际应用能力及整体英语素质。本文简单阐述了初中英语学习的难点,并针对现代初中英语学习的目标,提出了几点提高初中英语学生阅读能力的方法,为初中英语教师提供一定的参考与借鉴。     

地方应用型本科高校大学生就业力的增权培养

文章在增权理论视角下分析地方应用型本科高校大学生就业力失权的现状,对其失权原因进行阐述分析,结合“外力推动”和“个体主动”两种增权模式,就地方应用型本科高校如何培养大学生就业力提出相应的对策,即以高校为外力推动途径增能、提高地方应用型本科高校大学生就业力,通过以个体为主导的主动增权、增强地方应用型本科高校大学生就业力。     

宁夏扶持企业项目绩效评价研究

财政扶持企业项目绩效评价是加强政府资金宏观管理,提高资金使用效用的重要手段。在综合评价中,评价指标的选取是否合适、指标权重的确定科学与否,直接影响到综合评价的结果。通过群组层次分析法设立指标体系,利用专家的判断矩阵确定指标权重,应用模糊综合判断进行模糊关系运算,得出项目的综合评价等级隶属度,从而按照最大隶属度原则确定项目的评价等级。     

以生涯规划为着力点构建学风建设的新机制

文章试从大学生涯规划与高校学风建设归因关系入手,针对高校学风建设和大学生涯规划的现状,具体论述了以生涯规划为着力点构建高校学风建设新机制,特别对大学分阶段实施大学生涯规划教育的实践探索进行了阐述,有一定的现实指导意义.     

浅谈高中地理新教材(必修)的特点及优势

一、教材版式新,图文设计引人翻开新编高中地理教材,１６开本,一改原教材的黑白版面,采用四色印刷,图文并茂,彩色效果逼真,尤如精致的画册,给人以美的享受。这种视觉效果对加强教学的直观性和提高学生学习地理的兴趣极有帮助。二、教材体系新,素质教育方向性更突出高中地理教材内容包括自然地理和人文地理两部分。原教材是将自然地理知识划分为以地核为中心的圈层体系,即由内向外的岩石圈、水圈、大气圈、镶嵌于其中的生物圈的同心圈层,强调各圈层的知识系统性,内容繁杂,集中在上册书中。在人文地理方面,侧重讲部门经济地理知…     

基于拟熵的信息安全度模糊综合评估及实证研究

针对信息安全评估的繁复性和评价信息的模糊性,引入拟熵权模糊综合评估法,克服熵权法计算量较大和算法有时不可行的缺陷,为此类问题的求解提供一个新的思路和方法。为便于应用,给出算法流程图。最后结合实例,将拟熵权与熵权、Delphi法赋权的模糊综合评估结果进行比较,表明拟熵权法的隶属度最高。通过编制Matlab程序实现信息安全评估的半自动化,以减轻繁复的评估工作。      

“21世纪核心素养5C模型”研究设计

北京师范大学中国教育创新研究院与美国21世纪学习联盟开展合作,在P21提出的21世纪核心素养4C模型(审辨思维、创新、沟通、合作)的基础上,新增文化理解与传承素养,构成5C模型。通过文献梳理、深入研讨和综合论证,我们建立了包括5个一级维度、16个二级维度在内的核心素养5C框架。在经过广泛调研和进一步深入阐述后,我们最终完成了对5C模型的框架建立、内涵阐释和行为表现举例,以期为推动核心素养教育的落地提供一套切实可行的框架。这是继研究院与世界教育创新峰会组织(WISE)联合发布《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》报告之后,中美学术团队深度合作完成的又一份围绕核心素养教育的解决方案。     

图书馆可持续发展力的综合评价及实证研究

以用户为评价主体,构建图书馆内部可持续发展力的定性评价指标体系,引入信息熵、拟信息熵调整专家赋权,采用模糊综合评判集结各级指标的评价信息,建立图书馆可持续发展力模糊综合评价模型。通过对燕山大学图书馆的测评,验证了该方法的有效性。     

籽粒苋营养价值动态研究

2005年4—9月在原宁夏农学院饲料分析实验室对宁夏引黄灌区引种的12种籽粒苋的常规营养成分进行了分析,对这些籽粒苋的利用提供营养价值方面的依据。