农业院校大学生创新创业能力培养探究 ——以山西农业大学为例

我国农科人才的创新创业具有自身特点,农业院校大学生的创新创业受政策、资金、技术、土地、社会环境等因素的影响,容易出现政策理解不到位、资金筹集有难度、技术不过关、社会观念偏见、与专业脱节等问题.在变革教育理念和产学研用一体化的指引下,将学生、教师、高校、社会、企业、乡村六方联合起来,营造良好的创新创业生态环境,不断更新理念、提高技能、拓宽融资渠道、培育项目、优化创业场所、提升创新创业素质,形成"创业结合专业,专业融入创业"的良好局面.     

民营医院品牌建设与组织外传播素养探析

民营医院想在激烈竞争中取得长远的发展,品牌建设是不可或缺的路径。品牌建设的过程是组织与其外部环境进行信息交换的过程。在广告、公关、CIS这些信息传递活动中,组织外传播扮演了重要的角色。     

如何看待外语学习中的母语思维

外语教学一直强调用外语进行思维的重要性,但从语言习得和心理语言学角度看,在外语学习过程中完全排除母语思维是不可能的。为了提高学生的学习效率和外语水平,教师在教学中应重视母语思维与外语思维的关系,采用对比法进行语法与词汇教学,同时用母语辅助外语课堂教学。     

试论高校教学秘书的角色定位

教学工作始终是高等院校的中心工作,而有效的教学管理则是教学质量的基本保障。教学秘书作为院(系)一级的教学管理人员,是院系领导与教师和学生、院系领导与学校各部门之间联系的桥梁,在日常工作中扮演着管理、服务、协调、参谋等多方面的角色。     

非英语专业大学生的跨文化交际能力培养

对非英语专业的大学生进行跨化交际能力的培养，不仅仅是因为英语学习的最终目的是使学习能够用英语进行得体的交际，同时也是社会及经济发展的需要，并且这也有助于提高学生对英语学习的积极性。在教材内容和方法选择上可以依托现有的教材，将语言教学和化教学相结合，提高学生的语用能力。     

关于日本人的“暧昧性”分析

日本人的暧昧性是举世皆知的日本代表国民性之一,日本人的暧昧常常让与其交往的外国人不得要领甚至屡屡失败。日本人暧昧性的形成有着地理、历史及文化方面的诸多根源。暧昧,既是客观环境造就的天生习性,也是日本人在长久的生存过程中磨炼出来的一种圆滑的处事之道。本文旨在通过对日本人暧昧性成因的分析,透视暧昧性的本质及内涵,为我们今后在跨文化交际中避免摩擦,维护自身利益起到一定的借鉴作用。     

浅析应用多媒体教学的作用和意义

多媒体技术的广泛应用,带来了现代教育模式、内容、方法、理论等方面的变革,对教学过程产生了深远影响。特别是多媒体技术的多样性、交互性、非循环性和集成性,对现代教育产生了积极的作用和意义,拓展了学生获取知识的渠道,增强了学生学习的原动力,活化了学习过程,提升了学习效果。     

小学数学口试题的设计技巧及实测效果分析——以一道小学六年级的口试题为例

众所周知．制约课程改革的最大障碍之一就是评价技术滞后。小学数学课程改革也是如此。按照《数学课程标准（2011年版）》给出的“评价建议”,“知识与技能”领域的确可以通过笔试等方式加以合理评价。但是。“数学思考”“问题解决”与“情感、态度、价值观”领域。却很难通过纸笔测试进行合理考查。数学口试正是针对纸笔测试的盲区而产生的新评价方式。利用数学口试．可以给学生提供展示其个人思维过程的丰富机会。通过学生对相关数学问题的标识、分析及解答过程,不仅可以考查学生对知识技能的理解、掌握和运用状况．而且可以帮助教师全面客观地了解学生开展数学思维的深度和广度、解决问题方法的优劣,以及动手操作、探究的相关能力。     

如何培养学生的创新精神

未来社会千变万化，新知识、新事物、新问题层出不穷，一个人无论从事什么工作，都必须具有创新精神和创造性解决问题的能力。因此，创新教育不仅要培养大科学家、大发明家，而且要培养千千万万个有创新精神和实践能力的高素质的社会劳动。那么，如何培养学生的创新精神呢?